医科大学实验室发展问题与对策.docVIP

PAGE PAGE 2 医科大学实验室发展问题与对策 摘要：以遵义医科大学公共卫生学院预防医学实验室为例，针对实验室发展阶段存在的问题，从实验室布局、实验技术队伍、实验室管理及本科生毕业设计实验等方面提出对策，为提高实验室管理水平、保障实验室高效运转提供参考。 关键词：医科大学；实验室管理；预防医学 高校实验室是开展教学、科研的重要场所，没有一流的实验室，就没有一流的大学[1]。高校的主要装备设施等固定资产集中在实验室。实验室管理工作涉及实验教学、实验室建设与管理、设备资产管理等，只有做好实验室管理工作，实验室才能有序、高效地运转起来，才能发挥其两大重要作用：促进人才培养和科学研究[2-4]。随着我校的发展，预防医学实验室从原来附属于教研室发展成为一个独立的实验室，属于实验教学管理中心和二级学院，即公共卫生学院双重管理机制。从成立以来，实验室一直处于快速发展状态，实验项目、场所、设备及人员不断增加，专业实验技术人员面临开发新的实验教学项目、实验室建设、实验室管理等方面的各种困难与挑战。本文从预防医学实验教学和科研工作特点出发，分析存在的问题，总结实践经验，为提高实验室管理水平、保障实验室高效运转提供参考。 1实验室存在的问题 1.1实验技术人员角色错位。实验技术人员作为实验室工作主体，其主要任务是积极主动地为实验者提供一个创新思维激发平台[