数学：《数据的波动》教学设计与反思.docxVIP

数学教案 文讯教育教学设计 数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 数学教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《数据的波动》教学设计与反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　数学知识解决实际问题。　　教学过程：　　一、活动与探究：　　投影：A、B两地一天中的气温变化。问：　　（1）这一天A、B两地的平均气温分别是多少？　　（2）A地这一天气温的极差、方差分别是多少？B地呢？　　（3）A、B两地的气候各有什么特点？　　（解题时先引导复习平均数、极差、方差计算方法，对照图表请学生先说出两地在每时的温度，再