数学：《除法的简便计算》教学案例与反思.docxVIP

数学教案 文讯教育教学设计 数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 数学教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《除法的简便计算》教学案例与反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　快？　　生：分成4大组再传下去比较快。　　师：那好，我们就用这种方法分，比一比，看哪一组传得快？（分发练习纸）　　探究：　　师：我们开学时，要发练习本做作业，小黑板出示：　　开学时，班主任陈老师领了240本作业本，平均分给我们班的每个小朋友，每人能分到几本？　　能解决吗？你能用几种方法解决？　　生独立计算，师巡回观察，发现大部