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新老教师结对子工作总结1 　　本学期，学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍的整体素质，学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍的整体素质，进一步推动校本师资培训工作，为青年的迅速成长搭建了平台。进一步推动校本师资培训工作，为青年的迅速成长搭建了平台。我和托提古丽、马慧芳、古丽、张兆美老师结为扶新促老的对子。由于我们现在使用的是新教材，作为老教师面临着教育理念的更新，作为新教师，缺乏教学经验。因此，教务处本着对教学工作的态度认真负责的态度，在本学期初对这项工作作了精心的安排，我们新老教师都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，互相学习，取长不短。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我们在本学期的教学工作中达到的共识。 　　第二篇：新老教师结对子总结青蓝结对总结 　　陈婕敏 　　人的成长需要一个环境，教师的成长更是离不开学校这一片沃土。作为一名教龄未满五年的青年教师，我有幸在毕业班工作伊始，便融入了英语教研组这一和谐、融洽的集体当中。 　　应该说，英语教研组是一个大舞台，组内的每一位教师都在这个舞台上展示着他的才华和风采他们无一不给我留下了深刻印象，而他们在教学活动中所表现出来的脚踏实地的工作作风、细致入微的治学态度、切实可行的教学方法和条理清晰的教学思路，也在深深地影响着我。使我不由得心向往之，同时也审视自己教学工作中的有待改进之处。 　　有幸，学校出台青蓝结对教师结对。组内的王老师因教学方法灵活、教学经验丰富、课堂管理能力强而成为我的指导教师。通过半年来的指导学习，观摩课堂教学、交流课堂管理经验，王老师的广博学识、热情心态，给我以方方面面的影响。在她的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，成熟。下面，我就我就从几个方面谈谈自己的心得体会： 　　一、反思自我，对症下药 　　步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在与王老师交流时，我对自己近一二年的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名英语教师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。一节课，我讲的很辛苦，学生听的很茫然，而王老师这方面优势就在于他面对学生时的强硬态度，以及在课堂教学上切实有效的铁腕政策。她了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序，如何调动课堂气氛，如何进行小组X等等，听到恩师多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过近一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动。此外，在平时交流学习中，我留心观察王老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我班课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，也渐渐收到了实效。 　　二、课堂观摩，物为我用 　　1积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与王老师同在初三年组，这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。在听王老师课的过程中，我也有很大收获。课堂上，希望老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情和活力。此外他有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性，在她的课中，时间总是不知不觉就过去了，真正做到了让学生在快乐的学习氛围中学习，足见她扎实的教学功底。在多次听王老师课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且能及时准确地把握好每一节课的闪光之处，在反复学习的过程中，我似乎干感悟到了希望老师课堂的真谛。于是，同样的课程内容，我会将我的教学设想与希望老师的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。 　　三、备课评课，主动求教 　　除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在平时的教学中，我认真备课，钻研教材，主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向希望老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到试卷总结，王老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的X向，并在此基础上形成了自己的独特风格。 　　更督促我，不断警惕我教学实践的还是希望老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，毫无隐藏地暴露了我的缺陷，但课后让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断改进，也磨练了我的从容。希望老师在给我评课时，会指出很多我自己没有意识到的优点和不足，让我以后可以有意识地进行调整。王老师的每次评课，无论在理论上的指导，还是在具体的细节上的研讨，都让我悉心琢磨，使我明白课堂上要充分体现学生的主体地位，体现英语课堂的教学要求，努力进行教学研究，力求达到课堂教学的优化。 　　四、随时充电，优化自我，适应课改 　　新时期的教师已不再是教书匠，知识的快速更新使我认识到，现有的知识储备已无法适应当代教育发展的脚步，只有不断地学习，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在王老师的指导下，在教学工作的空隙，我不断充电，主要对教学教法、先进教学方式等相关内容进行深入学习，并