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PAGE PAGE # 2019 级机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案 （专业代码 080202） 一、专业简介 机械设计制造及其自动化专业以机械设计与制造为基础，融入计算机科 学、信息技术、自动控制技术，以研究各种工业机械装备及机电产品从设计、 制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科；主要任务是运用先进 设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产 品智能化的设计与制造。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备机械设计制造及其自动化 基础知识和应用能力，掌握机械设计、机械制造、及自动化等方面基本理论， 具备机械工程师基本能力要求，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组 织管理等方面基本能力，能在制造业、汽车等工业领域从事工艺与装备设计、 产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等工作，服务区域经济社会发展， 富有创新创业精神的应用型高级工程技术人才。 三、培养要求 本专业学生主要学习机械设计、 制造和控制的基础理论， 学习计算机技术和 信息处理技术的基础知识， 接受到现代机械工程师的基本训练， 具备以下几方面 的知识和能力： 毕业生能力要求： 工程知识： 能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识用于解决机 械工程领域的复杂工程问题。 问题分析：能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本原理， 识别、表达、 并通过文献研究分析机械工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 设计 /开发解决方案： 能够设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方 案，设计满足特定需求的系统、 零部件或工艺流程， 并能够在设计环节中体现创 新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域复杂工程问题进 行研究，包括设计实验、 分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具： 能够针对机械工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用 恰当的技术、 资源、 现代工程工具和信息技术工具， 包括对复杂工程问题的预测 与模拟，并能够理解其局限性。 工程与社会： 能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工 程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并 理解应承担的责任。 环境和可持续发展： 能够理解和评价针对机械工程领域复杂工程问题的工 程实践对环境、社会可持续发展的影响。 职业规范： 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解 并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 个人和团队： 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责 人的角色。 沟通： 能够就机械工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有 效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并 具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 项目管理： 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环 境中应用。 终身学习： 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的 能力。 四、毕业学分要求 本专业总学分为 181.5 学分。 五、学制与学位 标准学制：四年；修业年限：四至六年； 授予学位：工学学士学位。 六、主干学科 力学、机械工程。 七、专业核心课程 机械原理、机械设计、机械制造技术、单片机原理及应用、液压与气压传 动、数控加工工艺与编程、机械制造工艺学 八、课程结构及学时学分比例分配表 课程大类 课程子类 学时数 学分数 学时比例 学分比例 公共基础教育平台 课（面向全院学生） 必修课 832 46 34.2 25.1 选修课 160 10 6.6 5.4 学科基础教育平台 课（面向二级学科） 必修课 640 40 26.3 21.8 选修课 48 3 2.0 1.6 专业教育平台课 （面向专业） 必修课 224 14 9.2 7.6 方向课 64 4 2.6 2.2 任选课 192 12 7.9 6.5 实践教学环节 独立实验 272 8.5 11.2 4.6 集中实践 41 0.0 22.3 创新创业 类实践 5 0.0 2.7 合计 2432 183.5 100 100 实践环节学分占总学分百分比 33.4% 注：实践环节学分占总学分百分比 =（课内实践学时 /16+ 独立实 验学分 +集中实践教学学分 +第二课堂及创新创业类实践学分） /总学 分。 PAGE PAGE # 九、课程体系 （ 一）公共基础教育平台课 课程类别 课程编码 课程名称（中英文） 课 程 属 性 考 核 方 式 学 分 数 总 学 时 学时类型 开课单位 修 读 范 围 修 读 学 期 备 注 1 备 注 2 年份 开课 单位 课 类 课 性 课程序号 讲 授 实 践