一年级下册数学全册教(学)案(北师大版).docxVIP

一年级第二学期数学计划 一、教学目标 培养学生学习数学的愿望 . 培养良好的学习习惯 . 创设生动有趣的学习情景 . 结合学生实际进行教学 . 鼓励算法多样化 . 重视学生的实际活动 . 关注学生的学习过程 . 创造性的使用教科书 . 二、教学重点 1、 学会 100 以数的顺序，比较大小，学会 以的加法和减法并能解决相关的应用题。 2、 培养学生的操作能力。 三、教学难点 100 以的进位加法和退位减法。 四、教学措施 1、 培养学生学习数学的愿望。 2、 创造情境。 3、 鼓励算法多样化。 五、课时安排 1、 生活中的数 ------------------- 5 课时 2、 观察和测量 ---------------------------- 4 课时 3、 加减法（一） ------------------------ 10 课时 4、 有趣的图形 ---------------------------- 6 课时 5、 加和减（二） ------------------- 15 课时 6、 购物 ----------------------- 5 课时 7、 加减法（三） ----------------- 6 课时 8、 统计 ----------------------------- 2 课时 9、 总复习 -------------------------- 5 课时 教学进度表 计划容 单元 周次 日期 教学容 第 1 周 3/1--3/5 一、生活中的数第 2 周 3/8--3/12 二、观察与测量第 3 周 3/15--3/19 三、加与减（一） 三、加与减（一）三、我和小树一起 第 4 周 3/22--3/26 长—四、有趣的图形 第 5 周 3/29--4/2 四、有趣的图形—整理与复习（一） 第 6 周 4/5---4/9 五、加与减（二） 第 7 周 4/12--4/16 五、加与减（二） 第 8 周 4/19--4/23 五、加与减（二） 第 9 周 4/26--4/30 五、加与减（二）—小小运动会 第 10 周 5/3---5/7 第 11 周 5/8--5/14 六、购物 六、购物— 第 12 周 5/17--5/21 七、加与减（三） 第 13 周 5/24--5/28 七、加与减（三）——今天我当家八、统计—— 第 14 周 5/31---6/2 整理与复习（二） 第 15 周 6/7---6/11 总复习 第 16 周 6/14--6/18 机动 第 17 周 6/21--6/25 总复习 第 18 周 6/28--7/2 总复习 第 19 周 7/5---7/9 机动 第 20 周 7/12--7/16  课时数 备注 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 7-8 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 一单元 生活中的数 第一课时 数铅笔 1 教学容： 数 100 以的数和 100 以数的组成教学目标： 1、能够正确地数出 100 以的物体个数， 知道这些数是由几个十和几个一组成 2、培养学生的估算能力探索观察能力， 体验数学方法多样性发展思维灵活性。 3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯， 使学生感受与同伴交流的乐趣， 培养合作学习的意识。 教学重点： 正确数出 100 以数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 教学难点： 正确数出几十九后面一个数。 教学准备： 实物投影、梨、苹果图片等，同桌每 2 人 1 捆数量为 100 的小棒。 教学过程： 一、数班级人数，初步认识超过 20 的数。 复习 20 以的数。 数第 1、 2 组（每组 10 人）学生人数。 2、让学生直观认识超过 20 的数。 接着数，重点让学生看出： 2 个十再添上 1 个一是二十一；二十九由 2 个十 和 9 个一组成；二十九接着数是三十，表示 3 个十。 3、迁移类推，脱离直观，思考：①接着全班人数数，后面一个数是几，是几个十几个一？②三十九后面一个数是几？四十九后面呢？五十九后面呢？二、合作探究，进一步认识 100 以的数。 1、课件演示 100 只小羊画面，让学生估一估大约有几只羊。 2、动手操作，交流探究。 ①同桌合作数小棒 100 跟。 ②汇报交流，进一步提高 100 以数数能力，加深对数的组成的认识。 A、1 个 1 个数， 100 个一是 100。 可让回答的同桌同学之一先从 65，1 个 1 个数到 75，并说出 75 由几个十和几个一组成，接着另一个同学从 75 数到 83，并说出 83 的组成，最后。全班同学从 83 数到 100。小结时，突出数几个九后面的一个数。 B、2 个 2 个数，以