2020高考历史人教通用版新一线学案课件：第43讲西方人文主义思想的起源[文字可编辑].pptVIP

3 ． (2016 · 浙江高考 · 12) 古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如 “注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思 想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是 ( A ) ①儒家学派 A ．①③ ②墨家学派 ③斯多亚学派 B ．②④ ④智者学派 C ．①②③ D ．②③④ [ 解析 ] 本题考查春秋战国时期的 “ 百家争鸣 ” —— 儒家学派的思想主张和 西方人文精神的起源 —— 斯多亚学派的思想主张。儒家学派主张 “ 仁 ” ，注重德 性，孔子从礼、乐、射、御、书、数六方面来培养学生，注重人的全面发展， 符合材料中的主张，①正确；墨家学派提出的 “ 兼爱 ”“ 非攻 ”“ 尚贤 ” 等一 系列主张都贯穿着讲求实际功利的精神，与材料中主张不符，②错误；孟德斯 鸠在《论法的精神》中说：斯多亚学派埋头苦干，为人类谋幸福，履行社会义 务，为社会而生，有益于人类，适宜于培养善人，③正确；智者学派追求功 利，忽视道德，与材料主张不符，④错误；故 A 项正确。 4 ． (2015 · 全国Ⅱ卷 · 40) 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问： “ 舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？ ” 孟子回答： “ 抓起 来就行了。 ” 学生又问： “ 难道舜不阻止法官吗？ ” 孟子说： “ 舜怎么能阻止 呢？法官是按职责办事。 ” 学生问： “ 那舜又该怎么办呢？ ” 孟子说： “ 舜应 当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很 快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。 ” —— 据《孟子》 必 修 三 第十二单元 西方人文精神的起源 及其发展 单 元 概 览 精 要 综 述 古代希腊 14 ～ 16 世纪 17 ～ 18 世纪 启蒙思想运动进一步 发展了人文主义，把 人文主义发展到理性 的高度，追求自由、 民主、法治 智者学派强调人的价 值和尊严，是西方思 想史上人文主义精神 内容 的最初体现；苏格拉 底重视人的伦理道 德，提出“知德合 一” 文艺复兴强调以人为 中心而不是以神为中 心，要求肯定人的价 值和尊严；宗教改革 打破对罗马教会的迷 信，人文主义得到进 一步的传播和发展 起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运 主旨 动，获得了不断发展 考 情 分 析 最新考纲 课标试题 2017 全国Ⅰ卷 · 32 西方人文精 神的起源 2016 全国Ⅲ卷 · 32 2015 全国Ⅱ卷 · 40 文艺复兴和 宗教改革 2017 全国Ⅱ卷 · 33 2018 全国Ⅲ卷 · 33 考点呈现 规律总结 古希腊人文思想的认识 和理解 西方人文精神的内涵 启蒙运动 2017 全国Ⅲ卷 · 33 2016 全国Ⅰ卷 · 41 (1) 考查内容： 主要考查苏格拉底 的思想主张、文艺 孟子与苏格拉底法制观 复兴、宗教改革、 启蒙运动的内容、 念的比较 历史作用等 意大利文艺复兴的背景 (2) 命题特点： 以材料呈现、形式 法国的启蒙运动 多样 近代法国政体的特点与 (3) 试题类型： 启蒙思想 选择题与非选择题 卢梭的《社会契约论》 并重 1 2 3 4 目 标 定 位 主 干 梳 理 史 论 要 旨 考 点 探 究 5 6 考 向 研 习 真 题 研 析 目 标 定 位 明确考向 把握主线 本讲主要讲述了人文精神的起 源。早期人文精神起源于古代希腊， 智者学派强调人的尊严与权威，苏格 拉底重视人的伦理道德，提出“美德 即知识”；柏拉图鼓励独立思考；亚 里士多德强调在自然界中，人类是最 高级的。这些优秀的古代思想成果共 同奠定了人文主义的基础 了解古代希腊智者学派和 苏格拉底等人对人的价值 课程标准 的阐述，理解人文精神的 内涵 考纲要求 西方人文精神的起源 主 干 梳 理 理一理 一、智者学派 1 ． 背景 奴隶制 经济的繁荣，为古希腊人文主义思想的兴起奠定 (1) 经济基础： _________ 了经济基础。 (2) 政治基础： 奴隶制民主政治 _______________ 的繁荣，是人文主义思想兴起的政治保 证。 (3) 人在社会中的地位日益突出，学者研究更加关注“人”本身。 2 ．代表人物：普罗泰格拉等。 3 ．研究主题 (1) 探索主题：人与人类社会。 (2) 关注对象：关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范 等。 4 ．思想观点 人是万物的尺度 ”。 (1) 强调人的价值：普罗泰格拉提出“ _________________ (2) 反对迷信，强调自由：认为一切制度、法律和道德的兴废都要以人为尺 度。 (3) 社会道德标准不统一：每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一 律。 5 ．影响 (1)