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- 2021-02-20 发布于天津
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四时田园杂兴其二十五教学设计教学目标认识杂篱等六个生字会写杂稀个字等有感情地朗读课文背诵默写课文抓住关键词想象画面能说出诗中描绘的情景通过理解诗歌内容体会诗人诗人闲适的心境培养学生运用方法理解诗句体会诗情的能力教学重点难点抓住意象想象画面体会诗的意境体会诗人的心境教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程一导入新课引言纯朴的乡村是一道独特的风景是一副和谐的画卷古代的诗人对田园风光尤为钟爱写下了许许多多赞美乡村田园景色及生活的诗看看这些图你想到了哪些诗句出示图学生看图回顾古诗稻花香里说丰年听取蛙声一
《四时田园杂兴（其二十五） 》教学设计
教学目标：
1． 认识“杂”、“篱”等六个生字，会写“杂”、“1稀4 个”字等。
2． 有感情地朗读课文，背诵、默写课文。
3． 抓住关键词、想象画面，能说出诗中描绘的情景。
4． 通过理解诗歌内容，体会诗人诗人闲适的心境。
5． 培养学生运用方法理解诗句、体会诗情的能力。
教学重点、难点：
抓住意象，想象画面，体会诗的意境，体会诗人的心境。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课
引言：纯朴的乡村是一道独特的风景， 是一副和谐的画卷。 古代的诗人对田园风光尤为钟
爱，写下了许许多多赞美乡村田园景色及生活的诗。看看这些图，你想到
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