社会主义核心价值观之公正.pptxVIP

社会主义核心价值观之公正李艳红2018年2月19日1、互动：大家来讲一讲，你认为什么是公正？ 在汉语中的解释为“公平正直，没有偏私”。公正，就是公平与正义。公正，既要从制度和法律层面去树立，构建社会的准则；也要从历史和文化方面去梳理，实现人心的教化。而“正”，是与偏、倚、歪、斜相对立的概念当我们的社会是以追求正义为使命、以崇尚正直为理想的时候，歪风邪气就吹不灭浩然正气。2、为什么现们需要树立公平意识? 社会公平的实现。离不开我们的共同努力。社会需要公平。人与人之间的文化与合作同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事。能够融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。3.如何树立公平意识？（1)树立公平意识。需要我们在竞争与合作过程遵守相同的行为归则。（2)树立公平意识。需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。4、听故事，讲公正 自古以来，许多仁人志士敬业尽责的故事广为流传：“大禹治水，三过家门而不入”；“齐桓公忘记私仇重用管仲”；“范仲淹为官，振衰除弊，政绩斐然”他们高尚的道德情操，笃行的作风，廉洁爱民的精神，无私无畏的品格，永远值得学习。5.公正对社会、个人的发展有什么意义呢？ 是的，群众的眼睛是雪亮的保持人心的公正，必能等来制度的公正，这就是中国文化的信条。6、互动：最后一个问题问大家，我们知道了什么是公正，知道了公正对我们的意义，那我问大家，我们该怎样实现公正呢？?不管是何种公正，都是要依靠每个人自我的公正。所以我们要从自我做起，才能实现整个社会的公正。7、公正从身边做起。我们可以做哪些事呢？ 我们应积极响应党和国家的号召，从现在开始树立起我们“公正”的社会主义核心价值观，并努力去实践它。谢谢大家！社会主义核心价值观之法制教案库尔勒市第九小学 杨艳霞一、教学目标：?1、认识法治的内涵，理解宪法中有关法治的知识，实现法治，是社会主义的最高价值目标之一。?2、培养主动遵守各种规章制度，自觉遵纪守法。二、切入主题：这一堂课是讲“法治”这一主题。提问：那么，“法治”是什么意思呢？法治，就是指依据法律来管理、治理社会。依法治国就是依照法律来管理国家。三?、通过中外名言加深理解。 法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亚里士多德（古希腊） 法者，天下之程式也，万事之仪表也。——管子（春秋） 故治国无其法则乱，守法而不变则衰。——欧阳询（唐） 法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。——哈耶克（英国）四、法治是什么？ 法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。 依法治国、依法执政、依法行政共同推进，才是真正的依法；科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进，才是真正的法治。 无论是经济改革还是政治改革，法治都可谓先行者。 法治是一个法律原则，指在社会中，法律是社会最高的规则，具有凌驾一切的地位。 所谓“凌驾一切”，指的是任何人包括管治机构、法律制订者和执行者都必需遵守，没有任何人或机构可以凌驾法律，政府（特别是行政机关）的行为必须是法律许可的。 这些法律本身是经过特定的立法程序产生的，以确保法律符合人民的集体意愿。 五、总结： 倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人价值准则，需要法治的引导和规制。知法、学法、懂法、信法、守法、用法是爱国的基础和底线；敬业体现了人们对职业负责的精神，而法治可以为调动和激发这种敬业精神提供制度保障和动力支持；诚信与法治天然一体、不可分割，法治是诚信的前提和保障，诚信是法治的支持和补充；友善更需要法治守护，只有使破坏友善、为非作歹的行为受到法治的严惩，才能保护友善的义举。可见，法治是现代国家治理的有效方式，只有真正建立起现代意义的法治体系，才能确保在法律面前人人平等，保障全体人民的共同富裕。