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《圆柱的表面积》(一)
学生学习活动单 编号：SXJ02
班级 六年级 班姓名 日 期
学习
目标
1结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法。
2、能正确计算圆柱的侧面积和表面积。
课刖 准备
圆柱形纸盒、长方形纸、剪刀
学 习 过 程
(一) 自学新知
(二)合作交流
1圆柱的表面由( )和( )组
成。
2、 阅读课本第5页做一做，通过操作，回 答下列冋题：
圆柱侧面沿高展开后得到一个
( )。
长方形的长等于圆柱的( ),
宽等于圆柱的( )，由此
可知， 圆柱体的侧面积=
( )，用字母可表示
为( )。
圆柱的表面积就是( )与
( )的和。
3、 阅读课本第5页第一部分情境图并计算 至少需要多大面积的纸板。
侧面积：
底面积:
表面积：
评价等级：A( ) B( ) C( )
1、 同伴互助，解决你自主学习中存在的问 题。
2、 组内知识梳理，全班汇报小结。
3、 组内交流解题思路，然后尝试完成下列问 题。
(1)完成课本第6页练一练第1题。
①
②、
③、
评价等级：A( ) B( ) C( )
编号：SX002
(三)学习检测
1下面各圆柱的表面积。
(1)侧面积是12.56平方米，底面半径是 4分米。
2、个盛奶粉的圆柱形铁罐，底面周长是31.4 厘米，咼是1.3分米，做一个这样的铁罐 至少需用铁皮多少平方厘米？(接口处不 计，得数保留整十平方厘米)
(2)底面半径是2分米，咼是7.3分米。
3、一个圆柱形纸盒，它的侧面展开后是一个
边长为12.56厘米的正方形，做这样一个纸
(3)底面周长是18.84米，咼是5米。
盒至少需要多大面积的纸板？
评价等级：A( ) B( ) C( )
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