《思维第-全面提升学习力》读后感3000字1.pdfVIP

按照以往阅读教学学来的经验，拿到一本书会首先看他的名字。正式看正文之前，反而是最神 圣最专注的时刻，如同看人一般，我们往往试图通过表面去窥探他的内涵。书名、作者、腰封 、评价、自序、他序，往往决定了是否能对这本书提起兴趣，产生真正阅读下去的渴望。 刚开始看到这本书的名字，以为只是普通成功学的一个代表，贩卖老生常谈的思维，市面上有 很多这种类型的书，教人如何转变思维，改变人生，看似有许多独特的见解，然而并无实际操 作的可能性。以及往往自己漏洞百出，出的书也仅是沽名钓誉的工具。 倘若是平时在书店看到或者自己不小心买来的书，应该就会止步于此，尘封于书柜做个摆设。 但是这次是一个阅读任务，所以不得不再再去细探，想要了解推荐者的初衷与想法。 根据自己平时看书的经验，我觉得作者的自序以及他序部分才是书本思想的集中体现，我往往 会极其认真的去看他们的序言部分，这样能够在短时间内拉近与作者的距离，以及体会他们的 真实想法。 看序言的时候才发现如遇故人，这不是一本成功学，是一本为教师量身定制的，教我们如何更 好的在课堂上培养下一代的方法论。之所以说如遇故人，是因为我与作者有同样的想法，从为 数不多的教学经历以及教学设想出发，我一直认为，只有让学生学会主动式学习，才是真正的 学习，才是持续可发展的面向未来的学习。 而现在的学校教育，很少真正如此，即使表面上宣传得天花乱坠