小学数学_乘法的初步认识教学课件设计(文档1).ppt

* * 乘法的初步认识 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 每串葫芦有5个， 变出8串葫芦。 每个笼子里有4只小鸟， 有3个笼子。 每个灯箱上有6个灯泡， 有4个灯箱。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 一共有多少个葫芦 ？ 一共有多少只小鸟？ 一共有多少个灯泡? 二、你问我说 5、10、15、20、25、30、35、40 太麻烦啦。怎样简便呢？ 数一数: 算一算: 5+5+5+5+5+5+5+5=40（个） 一共有多少个宝葫芦？ 就是求8个5相加是多少。 5+5+5+5+5+5+5+5=40 求8个5的和，写成乘法算式比较简便。 二、你问我说 … … … … 因 数 乘号 积 因 数 相同加数 相同加数的个数 8个5相加的和 × 8 = 40 读作：5乘8等于40 5+5+5+5+5+5+5+5=40 5×8=40 5 8 40 乘法算式与加法算式有什么联系呢？ 相同加数 相同加数的个数 8个5相加的和 二、你问我说 4+4+4=12（只） 乘法算式： 加法算式： 4×3=12（只） 或 3×4=12（只） 二、你问我说 一共有多少只 ？ 就是求3个4相加是多少。 摆小棒 说一说： 我摆的是（ ）图形 每个图形用了（ ）根小棒 我摆了（）个（） 列加法算式是： 因为相同加数是（），相同加数的个数是（）。所以列乘法算式是： 三、自主练习 （ ）个（ ） 3 6 6 6 6 18 6 3 18 3 6 18 1.填一填。 （1） * *