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在磨砺中成长 暑假培训第三天简记 其实我的题目是想用在磨砺中亮剑的， 但是我有那样的豪情， 却还没有搅动 或者说孕育出这样的一片天地！ 今天主要任务是学模式，用模式，讲研讨课。我们主要采用的是分组听，年 龄大的老师做评委， 年轻的教师登台讲课。 在听课评课活动中， 我用心在感触着 我们的这群教师。但是我却从中发现了不积极的因子： 1、懒散 或许还沉浸在假期的休闲中， 或许没有把培训真正列入工作日程中， 所以就 讲课的效果， 我从中发现了准备不充分的影子。 依然有这样的情况， 可能是我们 的培训动员不够彻底，可能是我们的要求不够明确，我们的评价没有激励性。 2、怯场 有些老师不能大大方方走上讲台， 不能正面自己， 不敢面对同事讲课。 出现 这样的原因可能有：我们的老师不够自信；我们的评课过于赤裸裸，过于严厉。 3、重点突破不够精准 在今天，我听的是数学课。整体感觉也不是很好。教师的数学语言，特别是 有关算理的，有关本课重点的阐述， 逻辑性不强，语言不够精准。 其实一堂课中， 数学老师要牢记的， 不仅是课堂流程， 最为重要的就是本节课的算理、 意义阐述、 逻辑推理语言。 因此，如果我们的数学老师在上课前能把这一点牢记心间， 整堂 课会清晰起来的。 当然，我描述的并不是我校教师的全部， 因为没有时间， 所以我就仅反应出 来的问题做以很好的分析， 从而帮助自己调整工作思路， 为更好地开展工作打好 基础。 入夜，我还在回顾着今天的讲课， 回顾着本学年的校本教研， 回顾着为教师 成长，特别是青年教师的成长做出的努力，焦虑又一次袭上心头。 我好像对所有的青年教师轻轻地说： 我们的老师哟， 你可知当你走进学校的那刻 你就已经成为学校的栋梁 无论你喜欢还是不喜欢 无论你愿意还是不愿意 既然已经跨进校门 你就得勇敢地担当了 要不我们学校这座大厦 就会有翻瓦、断壁的危险了！ 亲爱的老师哟 你可知当你站在讲台上开始讲课 最紧张不是你而是我 因为我好期待每一个精彩的呈现 因为我好希望完美的流程、丰富的内涵 就这样， 每一次，都想看到你的成长 每一次，都想听到针对你的赞誉 严厉的点评，苛刻的要求， 都是为了你应有的精彩！ 我可爱的老师哟 你快一点，再快一点成长起来吧 因为孩子不容等待 因为咱们的学校不容等待