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2020年教师师德修养心得体会 （精选3篇） 2020年教师师德修养心得体会 （精选3篇） 教师师德修养心得体会 1 爱心与责任心是相互联系 教师师德修养心得体会 1 爱心与责任心是相互联系 的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最 的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最 重要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热情地投 重要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热情地投 入到其中去工作。教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校， 入到其中去工作。教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校， 善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的眼光去看待每一个学 善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的眼光去看待每一个学 生，就不会讽刺，挖苦，歧视，体罚或变相体罚学生，就可 生，就不会讽刺，挖苦，歧视，体罚或变相体罚学生，就可 以减少或避免对学生的 “无意伤害”。有了这种爱，就会对 以减少或避免对学生的 “无意伤害”。有了这种爱，就会对 工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。 工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。 因此，教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和 因此，教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和 学生打成一片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时 学生打成一片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时 掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一 掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一 个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价 个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价 联系起来。有时，教师可能是无意的流露，但学生看作如此 联系起来。有时，教师可能是无意的流露，但学生看作如此 重要。作为教师，要努力做到 “爱满天下”，要关注每一个 重要。作为教师，要努力做到 “爱满天下”，要关注每一个 学生。爱生就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为 学生。爱生就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为 自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入更多关注。但不 自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入更多关注。但不 能偏爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的 能偏爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的 学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满教师凭个人爱好， 学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满教师凭个人爱好， 偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信赖教师的基 偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信赖教师的基 础，而博爱是教师做到公正的心理基础。 础，而博爱是教师做到公正的心理基础。 教师只有在公正的前提下，才能对每个学生付出真爱， 教师只有在公正的前提下，才能对每个学生付出真爱， 学生才能真正地从内心做到 “亲其师，信其道”。 学生才能真正地从内心做到 “亲其师，信其道”。 师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超 师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超 过自然与本能的因素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所 过自然与本能的因素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所 驱使，她是心与心密切接触撞击而产生的火花。它是语言难 驱使，她是心与心密切接触撞击而产生的火花。它是语言难 以表达的强烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名 目的的纯现代 以表达的强烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名 目的的纯现代 的人间真情。一个教师的人格修养，道德情操。首先集中在 的人间真情。一个教师的人格修养，道德情操。首先集中在 这样的’焦点上，爱！学生的爱。 这样的’焦点上，爱！学生的爱。 苏霍姆林斯基认为：“教师职业道德最重要的一点，就 苏霍姆林斯基认为：“教师职业道德最重要的一点，就 是对儿童深厚的爱。”他主张：老师应用整个心灵拥抱孩子， 是对儿童深厚的爱。”他主张：老师应用整个心灵拥抱孩子， 把一切力量与智慧倾注在他们身上。爱孩子的情感是书上学 把一切力量与智慧倾注在他们身上。爱孩子的情感是书上学 不到的。他取决于教育者真正为孩子成长而奉献的精神，取 不到的。他取决于教育者真正为孩子成长而奉献的精神，取 决于在实际的教育与儿童融为一体，和他们休戚与共，推心 决于在实际的教育与儿童融为一体，和他们休戚与共，推心 置腹。 置腹。 作为教师，不应该，也不允许忽视学生。教师要关注每 作为教师