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- 2021-02-18 发布于天津
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人教版小学数学二年级上册第二单元以内的加法和减法第六课时两位数的加减混合计算新授教案教学目的使学生掌握用竖式计算两步计算的加减混合式题和带小括号的两步加减混合式题进一步提高学生的计算能力教学过程一复习教师出示下面的式题指名学生口算并说出先算什么再算什么二新课教学不带括号的加减混合计算式题出示情境指名问学生这是一道什么样的计算题应该怎样计算是加减混合计算题应按从左向右顺序计算让学生自己在书上填写第一步用竖式算出的得数提问第二步计算的竖式应该怎样写让学生填写第二步计算竖式并把得数写在横式等号的后面提
人教版小学数学二年级上册第二单元《100以内的加法和减法》
第六课时《两位数的加减混合计算》新授教案
【教学目的】使学生掌握用竖式计算两步计算的加减混合式题和带小括号的两步加减混合式题，进一步提高学生的计算能力。
【教学过程】
一、复习
教师出示下面的式题，指名学生口算，并说出先算什么，再算什么。
12＋8＋5 ＝ 33－9－20＝
二、新课：教学不带括号的加减混合计算式题。
1．出示情境：
指名问学生：“这是一道什么样的计算题？应该怎样计算？”（是加减混合计算题，应按从左向右顺序计算。）
让学生自己在书上填写第一步
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