幼儿园中班新年主题活动——我和爸爸妈妈做新年花灯.docx

活动预期目标： 1 、感知欣赏新年的花灯，乐意和爸爸妈妈一起尝试制作花灯，增进亲子情 感。 2 、在做花灯、灯展、评花灯的活动中，体验新年节日热闹的气氛。 重点与难点： 1 、 积极参加做花灯、花灯展、评花灯的活动。 2 、能和家长一起制作花灯，体验亲子制作的乐 趣。 活动准备： 1 、收集各种新年花灯的图片与资料进行展示； 幻灯片《新年的花灯》 。 2 、 给家长的一封信，发动家长参与亲子制作新年花灯的制作。 3 、幼儿收集各种废旧资料、制 作花灯的材料。 4 、评分表、投票纸与投票箱。 活动意图： 过新年了，孩子们沉浸在新年 热闹的氛围里。在他们的谈话中，可以得知他们对新年的一些生活的经验，如：庆祝元旦、 看烟火等。在我们南方习俗里新年的气氛是比较淡的， 他们仅能体验到的是这些零星的经验。 但是，作为中国传统，元旦节是一个很隆重的节日。如何让幼儿更深切得感受到这个节日的 氛围，从而让他们更加了解元旦节对中国人的意义呢？我发现从孩子们喜欢的各种各样的花 灯入手，组织幼儿开展和爸爸妈妈做花灯、花灯展览、评选花灯等一系列活动。一方面使幼 儿能更加深切感受到元旦节的热闹气氛，另一方面，在亲子制作的过程中，增进了亲子的情 感。制作花灯只是前后一系列活动的一个中心，围绕着制作花灯，开展了看元宵节的花灯， 收集花灯的资料、了解各种花灯，知道了花灯是元宵节的象征；接着在各种活动中尝试自己 制作花灯的多种方法。进而和爸爸妈妈一起制作花灯；在制作的过程中，他们收集寻找制作 花灯合适的材料。学着跟成人进行沟通、商量自己想象中的花灯的样子，开始探索制作的方 法。在这个过程中，孩子与父母之间的沟通会更为融洽，增进了亲子间的情感。然后，他们 还要想办法邀请同伴、家长、老师来参观他们的劳动成果，也需要他们运用自己社会交往的 技巧和方式方法。最后，在同伴面前大胆介绍自己的作品，为自己的花灯赢得更多的选票， 获得成功，使自己的劳动得到肯定。培养的不仅是幼儿的表达表现的能力，更重要的是也发 展了幼儿的良性竞争的意识。 活动流程： 活动一：感知欣赏花灯 1 、与幼儿讨论元旦节： 你是怎么过元旦的？元旦里要做些什么事呢？ 2 、欣赏幻灯片 〈新年的花灯〉 ，让幼儿自由说 说看到新年花灯的感受和想法。 3 、幼儿介绍自己收集的有关新年花灯的图片资料。 活动二： 制作花灯 1 、在区域活动中提供相关材料，幼儿用各种方法进行制作新年花灯。 2、和爸爸 妈妈一起设计、 制作一盏新年花灯。 活动三： 新年花灯展览 1 、幼儿制作的新年花灯悬挂起 来，开个花灯展。 2 、幼儿向家长、 老师、弟弟妹妹发出邀请书， 邀请他们来参加展览。 3 、 每个参加制作的幼儿和爸爸妈妈一起介绍自己制作的新年花灯。 活动四： 评选花灯 1 、给新 年花灯编号，贴上标签。 2 、讨论、布置比赛场地及评选的方法。 3 、全体幼儿参与投票评 选。 4 、评出最佳花灯奖，进行颁奖活动。 活动五：我爸爸妈妈猜灯谜 1 、幼儿交流收集的 谜语、脑筋急转弯的题目，进行选择。 2 、把选择好的灯谜制作成灯谜纸，挂在自制的花灯 上。 3 、和爸爸妈妈来一起猜灯谜。