幼儿园：大班音乐《猫咪探戈》.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐《猫咪探戈》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　处于大班阶段的孩子们特别喜欢模仿，近段时间开始模仿成人探戈了，于是我老师探索，怎样让孩子学会探戈的基本步法、动作，并在合作舞蹈中体验快乐呢？我做出大胆尝试，将有趣的情境与舞蹈结合，让孩子在模仿游戏中学习基本动作，最后的合作舞蹈中，鼓励孩子邀请舞伴，一起体验探戈舞蹈的乐趣。　　活动目标：　　1、激发幼儿对探戈舞蹈的兴趣，让每个幼儿都能跳舞，并喜欢跳舞。　　2、探索并尝试结伴舞蹈，学习探戈的基本舞步和 “甩头” 动作。　　3、感受体验音乐的节奏，能感受ab两段音乐不同的情绪。　　活动重点、难点：　　掌握a、b两个乐段中的音乐节奏，能协调一致地合作舞蹈。　　活动准备：　　探戈乐曲、《狮王进行曲》音乐、幼儿面部猫咪装扮　　活动过程：　　一、创设“猫咪大战狮子”的情境，角色扮演导入课题，初步感受乐曲节奏和风格。　　1、师：“森林里面最近出现了一只非常凶猛的大狮子，兔妈妈想请勇敢的猫咪宝宝们去赶走大狮子。”听音乐入场，当幼儿听到狮子的吼叫声赶紧回到“洞里”（位置上）“躲”起来（坐好）。　　2、通过情景游戏由易到难学习节奏，尝试用各种声音、动作表现a段节奏x x │xx x│和b段节奏xx│xx│xx│xo│，b段最后一拍引导猫咪们发出“嘿”的声音。　　3、节奏游戏，初步感受探戈曲风。　　二、分a、b两段学习探戈舞蹈基本动作。　　1、教师引导幼儿学习探戈的基本步伐。　　模拟打枪动作，练习节奏：x x │xx x│，语言提示：走 走│啪啪 啪│　　2、通过“找一找”的游戏，感受探戈舞蹈的甩头动作。　　三、游戏中探索与同伴合作舞蹈，熟练掌握探戈舞步和甩头动作。　　1、教师示范二人双手十指交叉在一起，变成了一个大炮，学习合作　　舞蹈。　　师：大狮子真厉害，手枪都对付不了它，我们把枪变成大炮。　　2、提示幼儿在舞蹈时甩头。　　师：“在寻找大狮子的时候要前后看，以防大狮子在身后偷袭我们。”　　3、跟a段音乐练习2遍双人舞。　　四、学习b段圆圈舞的基本动作，学会手拉手一起跳跳转圈，最后一拍发出“嘿”的声音。　　师：“大狮子被吓跑了，我们一起跳圆圈舞庆祝，在最后一拍要发出欢呼 ‘嘿’”。　　五、结合ab两段音乐幼儿完整地体验双人舞蹈的乐趣。　　六、鼓励幼儿邀请舞伴一起舞蹈，感受探戈舞蹈的乐趣。　　师：大狮子又来了很多，我们的人手都忙不过来了，我们请客人老师们帮忙一起来赶走大狮子吧！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution