三年级语文：《盘古开天地》课堂实录.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《盘古开天地》课堂实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、****导入　　师：我们中华文化源远流长，留下很多神话故事，你都知道哪些？　　生：后羿射日　　生：嫦娥奔月　　……　　师：大家喜欢神话故事吗？老师给大家讲一个神话故事，想听吗？老师讲完后，大家要评一评。（音乐伴奏，老师讲故事）　　二、初读课文，读准字音　　１、师：故事讲完了，大家来评一评。　　２、师：故事讲完了，谁告诉大家，故事讲哪位神仙？　　　生：盘古。　　３、师：讲它的什么事？你喜欢这个故事吗？　　４、师：读故事与听故事可不一样，请大家看准字音　　　（生读课文）　　５、指生读课文　　６、师：同学们，生字朋友跑到黑板上，请认真看好，认识的同学请抢读　　三、再读课文，理解感悟　　１、师：我们再读课文，要求有感情，你喜欢哪一段就多读几遍。　　２、师：你们认真读书的神情令老师感动，谁能将你喜欢的段落读一读。　　　（课件出示有关段落）　　⑴　第２段：你为什么喜欢这一段？　　　　师：天地刚分开是怎样一种情景　　　　（课件：“轻而清的东西……变成了地）　　　　师：这个句子在用词上有什么特点？　　　　生：近义词。　　　　生：反义词。　　　　师：同学们真会读书，用心读，我们可以将这些内容积累下来　　⑵　除此之外，还有哪段是描写天地分开的情景？　　　　第３段：　　　　师：盘古头顶天，脚踩地，你可以用一个词语概括吗？　　　　生：顶天立地　　　　师：是呀，顶天立地的盘古累的倒下了，你的心情是怎样的？　　　　生：伤心　　　　师：下面就请你带着伤心的感情去读一读。　　⑶　盘古倒下了，身体发生了巨大的变化，谁喜欢第４段的请起来读一下　　　　生读（随机打断学生，相机进行指导）　　　　师：老师教给大家一种朗读的方法，边读边想，就会有感情，你想不想试一试？伴着音乐，想象画面。　　　　生读　　　　师：你能不能给大家介绍一下，你读的时候，脑中出现什么画面？　　　　生：辽阔的大地　　　　师：他看到辽阔的大地，你还看到什么？　　　　（生说）　　３、师：盘古就在我们身边，面对身边的事物，你想对盘古说什么？　　４、让我们一起端起课本，齐读最后２段。　　四、总结课文　　课件出示：１、讲故事　　　　２、优美的词句摘抄下来　　　　３、读其他的神话故事　　　　　　开　　　　盘古　　天地　　　　　　混沌一片　　　　　　顶天立地 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution