《正面管教》读后感：爱与教育共存.pdfVIP

《正面管教》读后感：爱 与教育共存 爱与教育共存—《正面管教》读后感 原创： 徐革燕 翟光军心理工作室 温馨提示： 《正面管教》为家庭教育读 书会第 3 本读物，本篇约 12000 字，笔者将 爱的教育融入到家庭教育中， 体味与子慢慢 成长的乐趣，收获陪伴成长的乐趣！ 我觉得我以前是控制型的妈妈， 现在稍 微有所改变了一点， 以前很多事情我都希望 孩子是按照我说的做， 如果没有按照我的要 求做，我就会特别生气，会狠狠的批评或者 惩罚，不过现在好些了，一般都会和孩子沟 通一下在去做，有时候也想发火，但是情绪 调整一下也会控制住的， 实在忍受不了的时 候，偶尔也会发发火。 只做，不说，家长行动就是最好的证明， 平时念叨 10 句话不如用实际行动去做一次， 效果会更好，所谓言传不如身教，说多了孩 子只会觉得啰嗦，根本不会去听，用实际行 动去做，孩子可以看到，他们也会模仿，效 果会更好，还有做任何事情都要坚持到底， 坚持总会有收获。 平时沟通也要讲究技巧， 要问 启发式 问题，让孩子有思考空间的，不能把结果直 接说出来， 这样时间长了孩子就会变得懒惰， 就不愿意去思考。 孩子是家庭的一份子， 所以也要让孩子 参与到家务中来， 对于这一点我经常和我家 小孩说，只要是家庭的一名成员，就要分担 家务。 建立日常惯例， 从幼儿园升小学时间不 长，开始做事情时我和孩子都比较乱，没有 规律，后来我就列了一张时间规划表，要让 孩子在什么时间内完成什么事情， 这样我也 不会乱，孩子做事也会有规律，而且到了在 规定的时间内该做什么事情的时候， 我只要 提醒一下他都是愿意去做的， 因为这张表我 和他都签过字，我们都是认可的。 以前孩子犯错，我总会说：你为什么犯 错，你不应该犯错，然后就是一番责备，或 者冷言冷语的对待孩子， 现在我理解了孩子 犯错了不能责备， 否则下次他在犯错的时候， 就会为了逃避责任而学会撒谎， 犯错也是在 学习，每个人在成长中都会遇到问题，都会 犯错， 而我们犯了错之后首先自己要意识到， 然后在去改正，我和我们家小朋友就说过， 犯错没有关系，我会教你改正，但是同一个 错误如果出现 3 次，那我就要请家法了。 有时候我觉得我自己更需要 暂停 , 在 教孩子做作业的时候，我的心还是有点急， 有的问题我认为很容易理解的， 教了几遍小 孩还是不会，我就开始说话的声音有点大， 这时候我意识到声音大了， 我就会停几秒钟， 情绪就会变好些，要是不停下来的话，后面 可能就是一顿打了，而打过之后呢，小孩会 害怕，效果会适得其反，题目更加不会做， 因为他就不敢做了，怕做错了又要挨打。 我平时说话也是比较注意的，