二年级数学：表内乘法（一）.docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 表内乘法（一） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　信息窗1——观看自行车表演　　教学目标：　　1、 在已有的知识经验的基础上探索编制5的乘法口诀的方法，并初步学会利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。　　2、 经历在实际情景中提出问题、解决问题的过程，发展应用的意识。　　3、 培养探索精神和创新意识。　　教学重点、难点　　利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。　　教具准备　　多媒体课件　　教学时间　　2课时　　教学过程：　　一、导入新课：　　同学们喜欢看杂技表演吗？今天老师就带大家去欣赏一场精彩的杂技表演（出示课件）。你们都看到了什么？你能提出数学问题吗？　　二、讲授新课：　　活动一　　咱们编首儿歌来找答案吧。　　１辆小车２个轮，上面共有５个人；２辆小车４个轮，上面共有１０个人；３辆小车（）个轮，上面共有（ ）个人……你能接着往下编吗？（小组合作填写没有编完的儿歌。）　　师：谁能说说你是怎么想的吗？（根据学生的回答板书乘法算式）　　学生独立试编乘法口诀。　　师：为了计算方便，人们总结了乘法口诀。　　师：同学们愿意把自己的想法在小组中交流一下吗？　　学生在小组中交流自己编的口诀，组长记录。　　请小组到台上交流成果。　　１×５＝５　　　　一五得五　　２×５＝１０　　　二五一十　　３×５＝１５　　　三五十五　　４×５＝２０　　　四五二十　　５×５＝２５　　　xx二十五　　学生交流发现的规律。　　（交流后宜采用多种有趣的活动形式让学生掌握口诀，如：二人对口令，小组开火车，男女生对抗赛等。让学生在理解口诀意义的基础上进行记忆，逐步提高熟练程度。）　　活动二：　　应用５的乘法口诀可以解决很多问题。让我们回到杂技表演现场，看看你能用５的乘法口诀解决哪些问题？　　小组合作边提出问题边解决，组长记录问题和算式。　　学生可能会发现下面几个问题：　　１、 一共转动着多少块红方巾？　　２、 一共有多少个车轮？　　３、 一共亮着多少个灯笼？……　　师；在我们生活中，还有哪些问题可以利用我们今天学过的乘法口诀来解决？　　学生自由发言。（注意感受数学与生活的联系。）　　活动三：　　这节课你有什么收获？让多位学生表达自己的感受。　　教学反思：　　1、由于刚开始接触乘法，有个别好同学能够背下口诀，但是对乘法的意义不理解，因而学起来有难度。　　2、讲解的过程一定要放慢速度，多做练习题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution