《学习型组织的理论与实践》.docx

学习型组织的理论与实践 学习型组织理论发展历程回顾 现在，组织学习 (Organizational Learning) 与学习型组织 (Learning Organization) 已经成为当今 中外企业管理界最热门的话题之一。 近十年以来， 更是受到越来越多的重视。 现在西方对组 织学习的研究正方兴未艾。 据粗略统计， 近年来关于组织学习与学习型组织的文献呈直线增 长态势。不仅有很多论文发表， 而且出版了一批有影响的专著；不仅有理论探讨， 而且有大 量的实证分析与案例研究，并且出现了一些咨询公司专门辅助企业转变为学习型组织。 与理论界相呼应， 大批优秀企业也纷纷表示了对学习型组织的兴趣， 习或导入学习型组织辅导项目，如美国的福特汽车 (Ford) 、通用电气  有的还积极推进组织学 (General Electric) 、摩托 罗拉 (Motorola) 、康宁 (Corning) 、 ATT 、联邦快递 (Federal Express)；欧洲的塞恩斯钢铁 (Sheerness Steel)、罗福 (Rover)、 ABB 等，并取得了明显成效，初露锋芒。 实际上， 学术界对组织学习的研究已经有了很长时间， 并不是最近才开始的。 过程，笔者认为可以将其大致分为三个阶段：  纵观理论发展 萌芽期 最早关于组织学习的论述可追溯到本世纪五、 六十年代。 早期的研究主要集