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* 高中生物遗传实验设计归纳 高考生物专题实验设计 1：确定一对相对性状的显隐性关系（确定某一性状的显隐性） 基本思路：（如甲、乙为一对相对性状） ?（自交法）????甲×甲→乙????甲为显性乙为隐性 ?（概念法）????甲×乙→甲????? 甲为显性乙为隐性 多组甲×乙→1。甲数量大于乙?，则甲为显性 2。甲数量小于乙?，则乙为显性  根据题目要求完成相应设计 例题1：果蝇的灰身、黑身由常染色体上一对基因控制，但不清楚其显隐性关系。现提供一自然果蝇种群，假设其中灰身、黑身性状个体各占一半，且雌雄各半。要求用一代交配试验（即P→F1）来确定其显隐性关系。（写出亲本的交配组合，并预测实验结果）答案：方案一 P：多对灰身×灰身实验结果预测：①若F1中出现灰身与黑身，则灰身为显性　　　　　　　②若F1中只有灰身，则黑身为显性方案二 P：多对黑身×黑身实验结果预测：①若F1中出现灰身与黑身，则黑身为显性　　　　　　　②若F1中只有黑身，则灰身为显性方案三 P：多对灰身×黑身实验结果预测：①若F1中灰身数量大于黑身，则灰身为显性　　　　　　　②若F1中黑身数量大于灰身，则黑身为显性 具体问题具体对待 例2：现有2种玉米，黄玉米和白玉米，设计实验，以判断黄和白的显隐性关系。 答案：