六年级语文：《广玉兰》四.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《广玉兰》四 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《广玉兰》教学设计四　　　　 　　《广玉兰》教学设计四　　（第二课时）　　溧阳市文化小学 杨火冰　　教学目标　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段。　　2、感悟广玉兰的美丽，能用自己喜爱的方法表现美，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。　　设计理念　　以“美”为主线，通过让学生欣赏广玉兰的图片，然后对照课文的语言文字，在学生自主感悟语言的基础中，受到美的熏陶，并力争把课文读美。（即欣赏美图——品读美文——拓展表现）　　教学过程　　一、欣赏美图，感受广玉兰的形态美　　1、描述导入：同学们，课前一起观赏了我们校园里的广玉兰，遗憾的是现在广玉兰花没有开放。每当广玉兰盛开时、绿油油的叶丛中，一朵朵花儿是那样的洁净、高雅，下面老师就让你们先睹为快，带你们去欣赏一下。（多媒体课件展示广玉兰娇美的身影）　　2、整体感知：同学们，你觉得广玉兰怎么样啊？（学生讨论交流）　　二、品读美文，感悟文章语言文字美　　过渡：作者和大家一样，他也很喜欢这样美丽的广玉兰，你能找出作者直接说自己喜欢光玉兰的句子来吗？用笔在书中划一划。　　1、学生找、划、议、读。（“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱它无比旺盛的生命力。”）　　2、作者是这样写的，写出了他自己真实真挚的情感。其实不仅仅是这句话，整篇课文的字里行间都能体会、品味出这种浸透纸背、浓得化不开的情感。　　3、交流、抓住有关词理解句子，感悟语言文字的美。　　（1）自由读文，用不同符号在文中划出表现广玉兰幽香、纯洁和无比旺盛的生命力的句子。　　（2）学生讨论交流，教师适时点评。　　（3）结合交流，指导学生读好所划出的句段。　　三、总结全文，了解文章的表现美　　1、以“我读了《广玉兰》这篇课文，我想说_____”的句式说说自己的感受。　　2、学到这里，你有没有知道作者是如何把广玉兰写的怎么美的呢？（花：香、色、质、形；叶）　　3、作者为什么能把广玉兰写的这么美呢？（仔细观察。以后我在散步的时候，都要去观赏一下。）　　四、迁移练习，尝试表达美　　观察校园里的一种花，如茶花，仿照课文写法，写下来。　　附板书：　　幽香　　花 颜色、质感 含羞待放　　刚刚绽放　　10、广玉兰 形态 盛开着的　　开过的　　叶 终年不败 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution