九年级语文：寻找家乡的名人.docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 语文电子教材 / 九年级语文电子教材 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 寻找家乡的名人 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　——地方人物研究活动　　每个人的家乡，可能都会有不少当地名人的传说。虽然绝大多数的家乡名人，不能见于史册，甚至走出家乡就无人知道，但家乡的人却在茶余饭后、笑谈之间，为他立传。请你对家乡名人做一番调查研究吧，你会从家乡父老对名人的评说中懂得很多东西。　　一、 活动目的　　1． 培养科学探究的精神。　　2． 提高发现问题、处理问题及搜集信息和处理信息的能力。　　二、 活动准备　　1． 研读史传或人物传记，初步了解研究历史人物或当今名人的方法。　　2． 确定研究重点，根据研究需要设计调查表和拟定详细的采访提纲。　　3． 确定调查的方式。如开座谈会或实地采访，发调查表或进行专题研讨。　　4． 做好记录、拍照的准备（有条件可以准备录音、录像）。　　三、 活动步骤　　1． 开展具体的采访和调查（历史上的名人，主要是访问熟悉情况的人、查阅资料、搜集有用证物、拍摄历史遗物；如果是活着的名人，也可以访问本人）。　　2． 根据需要，整理、分析各种搜集的名人信息，确定研究报告的主要内容。撰写研究报告。　　3． 班级或小组可在个人研究的基础上，举行“家乡名人研究报告会”（报告者在报告名人的事迹时，也可详细讲述自己的调查经过，包括用了哪些方法，解决了哪些问题等）。最后可评出优秀报告。用专栏或橱窗展示优秀研究报告，并让全班甚至全校师生批评指正。　　四、 参考资料　　1．人物研究报告的主要内容：　　①人物的生平。　　②主要功绩或史实。　　③引发的思考。　　2．研究方法：　　①调查法（有目的、有计划地收集研究对象的材料数据，以达到对研究对象的认识）。　　②观察法（按照预定目的、计划和特定的方法步骤，观察对象及与对象有关的各种东西）。　　③文献法（通过阅读、分析、整理有关研究对象的文献资料进行研究）。　　3．调查访问中要注意的问题：　　①态度要谦虚。　　②交谈要讲究技巧，如必要的寒暄，话题偏离时不打断别人的谈话，但又能引入主题。　　③调查要注意对象，如老人健谈，就多提问；文化水平不高的，以交谈为主；文化水平高的，可发调查表或进行专题研讨。　　4．研究报告要做到：　　①内容充实，史实清楚。　　②观点来自材料，材料能恰当地说明观点。　　③语言简洁，避免空洞或太多的描写。　　5．重点查阅的资料：　　①地方志　　②族谱　　③当地其他文史丛刊。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution