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教案 文讯教育教学设计 新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学相关 / 班级管理 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 考生经验谈：学会抓语数英三门主课 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学相关资料适用于科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　还有一个多月初三学子们就要走进考场，我作为一名经历过初三的学长，谈谈最后阶段应该怎样复习。　　【数学：课内外复习要结合】　　首先要夯实基础、查漏补缺、提升解题理念。同学们在课外要有计划地做好以下几个方面工作：　　一、通读初中各年级的数学课本。学完初中数学并做了各种各样的题后，再回归课本，从概念的引入和表述中，联系它在解题中的作用，我们更容易把握住概念间的联系；从公式的推导和定理的证明过程中，联想公式定理及其证明方法本身在解题中的应用。这样我们就能更容易体会到这些应用的必然性，提高我们用公式定理解题的自觉性，减少盲目性。总之，通读数学课本，可帮助我们夯实基础，强化解题思路的方向感。　　二、阅读过去作业和考卷上做错的题。自己曾经犯错误的地方，往往是自己薄弱的地方，仅有当时的更正是不够的，还要适当地进行强化训练。　　三、有选择地做题，并从数学思想上进行总结。到现在，同学们都已做了大量的题，已经没有必要拿到题就做，可选择其中三类题做。第一类是初看还没有解题思路的；第二类是最近做错的；最后一类是自己以前做得比较慢的。这三类题往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要认真做，做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘一些题解法中的数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。　　四、训练考试能力。有的同学平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。同学们除了参加学校里的模拟考试外，每周双休日在家对应着中考时间，用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可提高适应考试的能力。　　【英语：总结和查漏补缺】　　英语学科在最后阶段不应再去花大量时间做题，而要静下心来做好整理总结归纳及查漏补缺工作。同学们可以从以下几方面去做：　　第一，抓住中考说明。明确考试范围，熟悉考试题型，了解分数分布情况。　　第二，对中考说明中要求掌握的知识进行梳理。⒈要求掌握的单词、词组、习惯短语及固定搭配是否都记住了。⒉十大词类的知识点、考点是否心中有数。　　第三，熟悉考试题型并掌握解答各类题型的有效方法。　　例如：做听力题前要先看题干并迅速浏览选项部分，了解其内容，以便在听录音时减少听的盲目性。　　【语文：重在背诵和理解】　　首先，把所有要考的古文背出来，这是最起码的要求。其次就是阅读，我希望你们现在能够多做些课外阅读，其实阅读最重要的就是掌握答题技巧。因为阅读的答题有一定的固定模式，你们只需把所有的模式掌握了应该没问题。最后就是作文了，我希望你们能把以前写过的比较好的文章汇总，再另外写两篇好作文，全都记在脑中，以便在考试时可以用上。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution