六年级语文：《穷人》练习设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《穷人》练习设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　温故知新 1、辨字组词 莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ） 2、选词填空 抱怨 埋怨 ☆你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。 ☆我（ ）小明睡　　温故知新　　1、辨字组词　　莓（　）　虑（　）　魁（　）　填（　）　搁（　）　　霉（　）　虚（　）　槐（　）　镇（　）　隔（　）　　2、选词填空　　　　抱怨　埋怨　　☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。　　☆我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　　　　宁可……也……　与其……不如……　尽管……还是……　　☆桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。　　☆渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。　　☆桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。　　3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。　　（1）表明心理活动的时断时续。　　（2）表示省略递增的次数。　　（3）表示语意的跳跃。　　（4）表示说话结巴，欲言又止。　　　　☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（　　）　　　　☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（　　）　　　　☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?（　　）　　　　☆我嘛……缝缝补补……（　　）　　4、读句子，回答问题　　☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。　　　“这样做”是指____。“非这样做不可”反映了桑娜____的品质。　　☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。　　　①这个句子是____描写，在文中所起的作用是____　　含英咀华　　（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”　　（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”　　1．解释词语　　　忐忑不安：　　　自作自受：　　2、通过第一段文字中桑娜的_____和____描写，我们可以感受到____。　　3、第二段文字细致描写了渔夫的____、____和____。　　4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution