六年级语文：18《跨越百年的美丽》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 18《跨越百年的美丽》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　知识与技能：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。　　过程与方法：抓重点语句，联系上下文及生活实际，自主学习，小组合作交流。　　情感、态度与价值观：感受居里夫人的巨大美丽及人格魅力。　　教学过程：了解单元导读　　今天，我们来学习第五单元，打开书99页，边读边思考：本单元的训练重点是什么？　　出示：1、把握文章主要内容，体会科学精神的含义。　　2、学习用具体事实说明道理的写法。[指读]　　一、启情导入　　下面我们就一同走进18课，[出示：18 跨越百年的美丽]齐读，针对课题，你能提出哪些问题？（学生汇报）　　二、初读感知　　1、带着这些问题，我们来接读课文，同时思考：课文主要写了什么？（交流汇报）　　2、居里夫人给你留下了什么印象？快速浏览课文，谁来说说？　　三、研读感悟　　1、课文是怎么写的？默读课文，做好批注，谢谢自己的感受。　　2、小组汇报交流。　　3、集体交流　　外貌：　　[出示：居里夫人照片]看这就是居里夫人，能把她的美读出来吗？　　指读：一位年轻漂亮……肃然无声。玛丽居里穿着一袭黑色长裙……看透未来。　　人格与心灵　　“就像是在海滩上捡到一个贝壳……她问根。”对比，联系前文再来说说。师生对读　　“为了提炼纯净的镭……溶解、沉淀、分析。”从“可能”一词中你能体会到什么？　　“经过三年又九个月……0.1克镭。”你知道0.1克镭有多大吗？这三年又九个月，1300多个日日夜夜啊，是在这样的环境中度过的能？相信她的坚定与执著已深深印在你的心中，能通过朗读表达出来吗？（指读，评价，齐读）　　“在工作卓有成效……浑身乏力。”“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退”，那她还美吗？　　出示：她从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。自己读一读，有什么感受？　　四个“变成”写出里居里夫人一生的成就，我们应带着一种怎样的语气来读？（指读，齐读）　　出示：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西……执著的追求。（齐读）　　四、感悟写法　　1、看板书，从板书中你发现课文是从哪几方面来写居里夫人的美丽的？课文学到这里，你知道为什么居里夫人的美丽能跨越百年呢？　　2、作者是怎样写出居里夫人的美丽？　　3、在我们的生活中，拥有美丽的人很多，你能举例说一说吗？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution