六年级语文：西门豹(教案).docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 西门豹(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　15.　　教学目的:　　1、了解课文内容,通过对惩治巫婆和官绅方法之巧妙的探究性阅读,认识的胆、略、才、智，培养学生主动探究、团结合作、勇于探索的精神。　　2、通过《之巧妙》的片断写作，把学生不够规范，完善的口头语言，提炼为规范、准确、有序的书面语言，以提高他们的语文素养。　　教学过程：　　导言：这节课我们接着学习15课《》[课件展示课题]上节课我们已初步了解课文内容，理清了顺序，谁来回顾一下？（学生说课文顺序，老师相机点击课件屏幕展示板书：　　摸清底细　　破除迷信　　兴修水利　　一、学习第一大段：了解是怎样摸清底细，查明原因的。　　过渡：是怎样摸清底细，查明原因的呢？请同学们翻开书看课文第一部分内容。老师希望你们通过小组讨论自学第一部分内容。我们先看大屏幕展示的要求，自学时要注意哪几点？（读读画画说说写写）　　思考：1、到邺之后，看到“田地荒芜，人烟稀少”，是怎样的？　　2、问了哪四个问题？老大爷是怎样回答的？摸清了哪些情况？画出相关语句。　　3、小组讨论完成下表。　　[问]老大爷[答]摸清底细　　1、学生组内讨论填好表格后，汇报学习结果。　　2、老师小结：同学们通过自己读书及合作研究，理解的真全面，说得也不错。四问之后，已把事情的来龙去脉，巫婆与官绅勾结坑害百姓的底细摸了个一清二楚，又对老大爷说了什么？（大屏幕展示句子：）　　[这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。]　　3、引导学生探究：〈1〉“河伯还真灵啊”，果真如此吗？　　〈2〉“我也送送新娘。”真的去送新娘了吗？他是怎么送的，你能想像一下他怎么送吗？　　二、学习理解课文第二大段，理解惩治巫婆和官绅方法之巧妙。　　过渡：我们一起看课文第二部分，到了河伯娶媳妇的日子，是怎样送新娘、惩治恶人呢？哪些同学想读这一段？　　〈1〉用什么好办法来破除迷信﹑惩治巫婆和官绅?　　〈2〉根据学生的回答来进行问,的借口到底巧妙在何处呢?请同学们再细读课文，从句子中去体会,找答案。　　〈3〉学生思考后汇报结果，老师相机板书：　　救了姑娘　　投了巫婆　　投了官绅头子　　教训了官绅们　　教育了百姓　　三、学习第三段，总结全文。　　过渡：惩治了巫婆和官绅后，还做了什么事？齐读最后一段。　　﹙学生说，老师相机板书：兴修水利年年好收成﹚　　四、课堂练笔，升华重点。　　〈1〉课文学到这，你觉得是个怎样的人？　　〈2〉同学们理解的真全面，能将说的写下来吗？以《之巧妙》为题来写一段话。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution