三年级：数学教案－一个因数是两位数的乘法(三).docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 数学教案－一个因数是两位数的乘法(三) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题：一个因数是两位数的乘法（三）　　教学目标　　1．两位数乘两位数，相乘每一步都需进位（连续进位）．　　2．另一个因数是三位数，乘得的0要占数位．　　3．正确计算一个因数是两位数的乘法，提高计算能力．　　教学重点　　连续进位的计算．　　教学难点　　0占数位．　　教学步骤　　一、铺垫孕伏．　　1．口算：　　25×4 48÷4 6×5＋7 78÷6　　3×90 7×8＋4 16×5 4×9＋6　　5×6＋4 4×7＋6 6×9＋7　　3×8＋6 4×9＋7 8×7＋8　　2．板演：48×22＝　　二、探究新知．　　1．出示例3：48×72【演示课件“笔算乘法（二）”】　　（1）分组合作，讨论、交流．　　（2）一人板演：　　（3）订正时，说一说百位为什么写3．（第二个积）　　使学生明确：连续进位，8×7＝56，4×7＋5＝33．用十位上的7去乘8时，7乘8得56，在十位上写6，百位上进5，写一个小“ 5”，7乘4得28，28加5得33，在百位上写3，把小“5”盖上，以免两部分积相加时，多加一个5．　　（4）反馈练习：　　2．出示例4：我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分．绕地球59周要用多少分？【继续演示课件“笔算乘法（二）”】　　（1）读题，列式并计算．　　（2）出示投影，引导学生填写．114 × 59 ＝ （ ） （分）　　答：要用_____分．　　3．反馈练习：　　三、全堂小结．　　这堂课我们学习了什么？　　四、随堂练习．　　1．做一做，并说一说是怎样计算的．　　2．列式并计算．　　（1）56乘39得多少？　　（2）12个603是多少？　　（3）116的48倍是多少？　　五、布置作业．　　1．64×59 139×43 254×36　　89×46 308×32 105×87　　2．32个同学在运动场练习接力跑．平均每个同学跑104米，一共跑了多少米？　　板书设计一个因数是两位数的乘法　　例348×72＝3456 例4114×59＝6726（分） 　　探究活动　　让你来做小教师　　活动目的　　1．让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法笔算的方法．　　2．通过改正错误的计算，来避免自己在做题中犯同样的错误．　　3．让学生体会做教师的乐趣和辛苦．　　活动准备　　3道笔算过程错误的式题写在题板上．题要有代表性：如用十位上的数乘，积的末尾与个位对齐的；末尾有０的乘法，将０忘记落下来的等．　　活动过程　　1．出示错误式题．　　2．让3名学生到前面来，进行判断．　　3．口叙错误原因，并改正． XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution