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如果对您有帮助！感谢评论与分享 谈思想品德课对学生的情感培养 导读：本文谈思想品德课对学生的情感培养 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 如何陶冶学生高尚的道德情操， 造就一大批德、智、体、音、 美、劳全面发展的一代新人，乃是思品课教学的中心任务。如何保证 思品教学效果，真正使学生获得政治上的责任感、集体的荣誉感、民 族的自豪感、无私的正义感、追求真理的理智感和圣洁的美感，这就 需要教育者灵活运用各类教学方法和手段， 以达到好的教学效果。 我 认为，情感教育是提高思品教育效果的有效途径， 我们的主要方法是： 一、故事触情 ---- 思想品德课的教学内容以故事为主，很适宜采 用讲故事这种方式进行教学。小学生年龄小，好奇心强，也喜欢听故事。因此，教师应根据教学内容，充分做好准备，通过诱人的故事情节来激发学生的道德情感，使学生从故事中明白事理，坚定信念，提高认识。如学《惜时如金》一文，使学生明白老一辈无产阶级革命家李大钊自小学习好的主要原因，乃是他爱惜时间、刻苦学习，从而激发起他们从小要惜时如金，发奋学习的思想感情。 二、设“画”诱情 ---- 俗话说：“触景生情”，具体的情景可以 唤起相应的情感。 根据教学内容和教学要求的需要， 教师要合理地运用幻灯、挂图，加以生动的描述，创设与教学内容相适应的教学情景，使学生情绪受到感染。如教《爱惜粮食》这课，我绘制了一组以粮食生产过程为