（旧）高电压设备测试 避雷器泄露电流试验 高电压设备测试之微课_避雷器泄漏电流试验_教学设计方案ok.docVIP

PAGE 7 高电压设备测试 避雷器泄漏电流试验 教学设计方案 一、基本情况 学习专业 铁道供电技术专业 课程名称 高电压设备测试 学习内容 避雷器泄漏电流试验 课程对象 高职铁道供电专业二年级学生 内容选取 任务四：避雷器泄漏电流试验 授课形式 理论实践一体化 授课地点 高压一体化实训室 授课学时 总共4学时； 其中理论2学时，实践2学时 二、工作任务描述 工作任务 描述 直流试验能有效发现绝缘受潮、脏污等整体缺陷，泄漏电流能精确反映设备绝缘指标，所以掌握其测量方法、周期、标准及注意事项是高压试验的基本要求，也是高电压设备测试课程的一个重要学习内容。 三、教学目标分析 1.教学目标与内容（知识目标、技能目标、素养目标） 知识目标 知识内容 知识描述 知识要求 泄漏电流试验测量周期及标准 U1ma（kV）主要检查阀片是否受潮，确定其动作特性和保护特性是否符合要求。以直流电压和电流方式来表明阀片的伏安特性曲线饱和点的位置。 I0.75U1mA(μA)检测长期允许工作电流是否符合规定, ≤50 μA为合格。 掌握 泄漏电流试验的方法 根据示意图，接好耐压装置试验接线。 掌握 泄漏电流试验测量注意事项 注意事项： 1.高压测试连线架空。 2.试验高压可致命，仪器面板需可靠接地。 3.试验中如出现异常情况则应立即停止试验，查明原因并排除故障后方可继续试验。 掌握 技能目标 技能内容 技能描述 技能要求 会接线 能根据试验示意图要求进行接线 识图正确 会测量 能按要求正确测量操作 操作规范 会判断 能根据结果正确判断是否合格 判断正确 会调整 能根据试验条件调整试验方法 调整正确 素质目标 素养内容 素养描述 素养要求 规范操作意识 培养学生规范操作意识 规范操作成习惯 安全生产意识 做好高压安全防护和监护工作，养成遵守规章的好习惯 遵章守纪成习惯 团队协作意识 通过小组协作共同完成学习任务，培养团队协作意识 学会分工、合作与 互补等 认真严谨态度 结合企业评价标准，培养学生认真严谨的工作态度 高标准、严要求 2.教学重点与难点 本教学任务的重点、难点分别是： (1)重点：能正确泄漏电流试验的合格标准。 (2)难点：掌握试验接线方法。 四、学习者特征分析 1．前导性知识与学习者的初始水平分析 前导性知识： (1)辅助安全工具分类。 (2)高压安全措施。 (3)泄漏电流的认知。 学习者在学习本任务内容时，均已学习了上述前导性知识，初步具备了以下知识与能力基础。 (1)了解与熟悉了泄漏电流概念。 (2)掌握了如何做好高压安全措施。 (3)掌握了泄漏电流概念分类。 2．学生易犯错的主要环节 学生作为初学者，开始学习本任务时，各方面意识都还比较欠缺，容易犯以下错误，需要加以重点预防与纠正： (1)没有掌握 U1ma（kV）测量方法。 (2)没有掌握I0.75U1mA(μA)测量方法。 (3)没有真正掌握测量方法，造成测量方法错误。 (4)安全意识不强，试验时没有做好安全防护和监护措施等，容易造成安全等事故。 3．学习者的差异性分析 (1)前导性知识掌握较好及动手能力较强的学生，相对比较容易完成本任务的学习。 (2)前导性知识尚没有较好掌握的这部分学生，要测量方法则相对难些。 (3)对部分理论学习较好但动手能力较弱的学生，要准确测量，也有一定难度。 针对(2)与(3)项的学生，分别需要加强理论学习和动手操作训练。 五、学习资源 1.教材 书籍名称、版本、作者、出版社等。 何发武，高电压设备测试，中国铁道出版社，2014 何发武，城市轨道交通电气设备测试，西南交通出版社，2017 参考资料、辅助教材等要求同上。 吴广宁，高电压技术，机械工业出版社，2014（第二版） 小崎正光，高电压与绝缘技术，科学出版社，2001 2.电子教学资源 智慧职教资源库课程网址； /portal_new/microstudy/microstudypriview.html?courseId=m0wjafsodi9fi74g-htd1a# 职教云2.0邀请码，学习情境、项目等。 3.校内外实践教学基地 以中央财政支持的高压一体化实训室建设为依托，为学生提供了完全真实的设备环境，实现教学过程与企业生产过程的完全对接，实践“寓学于工，产教一体”的人才培养模式。 六、教学过程 1.课前预习及新课引入 （1）教师通过云课堂、网络课程平台等将电子教案、课件等学习资料进行发布，通过QQ群、微信群等发布预习通知和学习指导，学生通过观看PPT课件、浏览网络课程了解本单元学习的目标、内容与要求及学习步骤，完成预习。 （2）引导学生通过故障案例情境讨论引入本任务的学习。 情境：以设备事故案例为导入。 2．教学策略 策略1：引导式教学 采用强化理实一体、引导学习与协作