小学英语(pep)五年级上册教学计划.pdfVIP

小学英语（ PEP）五年级上册教学计划 小学（ PEP）五年级上册 教材编写思路 以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完 成任务为目标。即话题——功能——结构——任务 教材特点 1．强调语言运用。本教材体现交际教学，注重学生语 言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法” ， 让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 2．注重能力培养。整套教材贯穿“学会”的主题，培 养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如 Let ’sfindout/Let ’scheck/Pairwork/Tasktime 。在活动手册中 还特别设计了学习的栏目。引导学生在学习中，在反思中学 习。 3．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、 歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 4．重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方 称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等 5．融合学科内容。 （对其他学科的兼容并蓄） 6．重视灵活扩展。 充分考虑老师学生个体的差异。 C 部 分可选择学习。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 7．实现整体设计。 内容与目标 1．能听说读写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单 句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能听说认读 16 个单词。 3．能学会 6 个手工制作。 4．能听懂会唱 8 首歌曲。 5．能听懂会吟唱 12 首歌谣。 6．能完成 6 个自我评价活动。 7．能理解 6 个幽默小故事。 8．能了解 6 项简单的中西方文化知识。 教学方法建议 一．词汇教学（ Let’slearn） Let’slearn 部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四 册不同的是，从五年级上册开始， Let ’slearn 中的部分或全 部词汇要求学生做到听说读写四掌握。 教法注意点 1、注意词汇的呈现方式 2、利用 Let ’sstart 部分引入新词。 Let ’sstart 既可以复 习三四年级的已学过的单词和句型， 还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理 解词义的基础上朗读、拼读新词。 3、在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单 词，用旧词联系新的语言，融会语言 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学 生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。 4、充分发挥单词卡片的作用。 二．对话教学（ Let’stalkPairworkGroupwork ） 本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。 为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换 的内容。为此，教师应做相应的调整。 1、在听力活动中感知新的语言 （Let ’stry ）。在原来 Let ’ stalk 一页设计了新板块