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小学心理健康教育 2019 年度工作计划 文章 来源教师范文吧小学健康教育 xxxx 年度工作 一、基本情况 现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养 的高标准要求。审视我校当前的心理健康教育工作现状，通 过发现，当今独生子女个性较强，压力带来厌学心理，人际 交往出现障碍，以自我为中心等许多亟待研究和解决的问 题。要想及早预防、 减少和解决小学生的这些心理健康问题， 提高学生的心理素质，全面提升素质教育品质，就离不开心 理健康教育。因此，在小学开展心理健康教育，不仅是社会 和时代发展的需要，也是实施素质教育，促进小学生全面发 展的需要。 二、指导 为全面贯彻市区素质教育工作会议精神，立足《学校心 理健康教育研究模式的构建》课题，通过心理健康教育，转 变教师的理念，改进教育教学和工作方法，提高工作的针对 性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理 气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动 和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良 好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 三、研究目标 学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学 生心理健康并不断发展完善。对个别存在障碍的学生给予适 当帮助达到心理健康，促使学生个性全面发展。加强对学生 创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创 新能力，以适应社会发展的需要。 四、实施措施 （一）设施建设 1.加大投入，建设高标准的学生“心理咨询室”和“心 理辅导活动室” ，并不断进行完善和创新。 2.积极装备心理健康教育“爱心书屋” ，创设良好的学习 环境。 3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营 造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。 （二）六条途径入手 1.心理辅导活动课的研究。 （1）通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在 日常生活、学习、交往中发生的问题。 （2）举行“心理辅导活动研讨课” 、“心理辅导活动观 摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。 （3）构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体 系。 （4 ）不断积累研究案例，编制适合不同年龄段的心理 辅导活动课教材。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 2.学科教学中的心理辅导研究。 （1）依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的研 究，培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的能力。引领学生 自主学习和小组学习，培养学生良好的创新思维能力。 （2）开展丰富多彩的学科展示活动，为学生搭建个性 展示的平台，创造成功体验的机会。 （3）提倡学生课堂大胆的质疑、批判，鼓励学生求异、 求新。 3.小学生心理咨询研究。 （1）做好个案研究工作，每学期确定个别辅导目标后， 分别对需要帮助的问题学生校内外进行跟踪研究，写出辅导 记录与个案分析。 （2）发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一 版的“心灵交融”功能作用。 （3）建立学生“知心姐姐”工作机制，建立学校、 “二 级”知心姐姐活动小组，实施“知心姐姐行动” ，定