成本会计 项目07-制造费用的核算 项目07-课堂设计-制造费用的归集和分配.docxVIP

新疆石河子职业技术学院《成本会计》 PAGE PAGE6 / NUMPAGES6 信息化课堂教学设计范例 课程名称：成本会计 课 题：制造费用归集和分配 授课教师： 教学对象 授课日期 使用教材 成本会计 出版单位 东北财经大学出版社 课 题 制造费用归集和分配 计划学时 2学时（90分钟） 教学目标 1.掌握制造费用的归集 2.熟练掌握制造费用的分配 教学 要求 知识＆技能 重点 难点 目　标　达　成　度 识记 理解 应用 分析 综合 依据企业的不同环境选择相应成本计算方法 √ √ 教学 场景 设计 教学过程采用小组合作学习的形式，分为8个学习小组三人编排，配备一名学习成绩较好的学生协助学习——并可以网上答疑，实现个性化教学。并通过案例导入，利用手机答题，等教学环节提升学生学习积极性，并以小组赛等活动形式营造团队竞争、生生互动，用教学平台进行师生互动的学习氛围。 一、二组五、六 一、二组 五、六组 黑 板 讲 台 讲 台 投 投 影 幕 三、四组七 三、四组 七、八组 电子白板 板 教学方法 教法： 任务驱动——情景模拟、案例导入、问题创设 学法： 微课自学、小组活动、思维导图法 教学设施 立体化教材、电脑、投影仪、会计教学软件、黑板等。 教学反思 教学过程及时间分配 教学过 程设计 教学步骤与内容 教学的组织形式及方法 时间 课前 准备 微课自学：录制微课，利用手机移动平台让学生自学新课。 学案导学：编制学案，让学生帮助学生课前自学。 师生互动：头脑风暴，利用手机平台头脑风暴功能互动。 翻转课堂 课前自学 任务 导入 1、播放视频：网络视频播放，并以故事情节的形式描绘本节课的情境假设。 2、温故知新 活动一：扫描二维码，进行测试。 活动二：采用分享的方式，巩固复习上节课知识内容 3、任务分解 情境导入 测试法 演讲法 约8分钟 任务 实施 内容一 制造费用的归集 内容二 制造费用分配 问题创设法 纠错法 小组讨论法 约20分钟 任务 小结 活动三：用思维导图软件绘制本节课学习内容。 思维导图法 约5分钟 课外 作业 布置作业 约2分钟 板书设计 第7章　制造费用的核算7.1　制造费用归集的核算7.2　制造费用分配的核算 第7章　制造费用的核算 7.1　制造费用归集的核算 7.2　制造费用分配的核算  教 案 内 页 教学环节 主要教学内容 学生活动安排 导 入 新 课 一、制造费用核算概述 制造费用 指企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接成本。企业应当根据制造费用的性质，合理地选择制造费用分配方法。 制造费用包含间接材料费、间接人工费用、折旧费等。企业应当根据制造费用的性质，合理地选择制造费用分配方法。 二、制造费用的归集 “制造费用”帐户属于成本费用类帐户，借方登记归集发生的制造费用，贷方反映制造费用的分配，月末无余额。 间接材料费 企业生产单位在生产过程中耗用的，但不能或无法规入某一特定产品的材料费用。 间接人工费 指企业生产单位中不直接参与产品生产的或其他不能归入直接人工的那些人工成本。 折旧费 固定资产在使用中由于损耗而转移到成本费用中的那部分价值 低值易耗品 不作为固定资产核算的各种劳动手段，包括一般工具、专用工具、管理用具、劳动保护用品等。 其他支出 企业生产单位的其他支出是指上述各项支出以外的支出，如水电费、差旅费、运输费、办公费、设计制图费、劳动保护费等。 三、制造费用分配 （一）生产工时比例法 生产工时比例分配法 按各种产品所耗生产工人工时的比例分配制造费用的一种方法。对于这种分配方法，查账人员应检查企业是否有真实正确的工时记录。 其计算工时如下： 制造费用分配率=制造费用总额÷各产品生产实际（定额）工时时数 某产品应负担的制造费用=该产品的生产工人实际（定额）工时数 ×制造费用分配率 （二）生产工人工资比例法 生产工人工资比例分配法 按照计入各种产品成本的生产工人工资比例分配制造费用的一种方法。 其计算公式如下： 制造费用分配率=制造费用总额÷各产品生产生产工人工资总额 某产品应负担的制造费用=该产品的生产生产工人工资总额×制 造费用分配率 讲 解 讨 论 教 案 内 页 教学环节 主要教学内容 学生活动安排 导 入 新 课 （三）机器工时比例法 机器工时比例法 按照各种产品生产时所用机器设备时数作为分配标准来分配制造费用的一种方法。其计算公式为： 制造费用分配率=制造费用总额÷各产品所用机器工时总数 某产品应负担的制造费用=该产品机器工时数× 制造费用分配率 （四）年度计划分配率法 年度计划分配率法 也叫预定分配率法，它是根据企业正常经营条件下的年度制造费用预算数和预计产量的定额标准数预先计算