pep四年级下册unit3partaletsspell第三课时.ppt

Part A Lets spell Learning aims 1.能够感知并归纳or在单词中发[?:]和[?:]音的规则。 2.能够读出符合此发音规则的单词。 3.能够拼写出符合此发音规则的单词。 I can see a horse. What can you see? 马 Lead-in Its a fork. Whats this? 叉子 This is my homework. Whats this? 作业 点 击 图 片 ， 播 放 视 频 Lets spell Presentation 或点击此处播放视频 你发现了什么? horse fork [?:] world homework [?:] 字母组合 发音 发音要领 例词 or [?:] [?:]是长元音,发音时声带振动。舌后缩,舌后部抬起。双唇呈中圆口形,并向前突出。 fork叉子 horse马 [?:] [?:]是长元音,发音时声带振动。舌平放,舌尖轻抵下齿底部,舌中部略抬起。双唇呈扁平口形。 world世界 work工作 字母组合or在单词中的发音[?:]和[?:] 点 击 图 片 ， 播 放 视 频 Read,listen and number 或点击此处播放视频 点 击 图 片 ， 播 放 视 频 Look,listen and write 或点击此处播放视频 ( )1.fork horse ( )2.word short ( )3.world work ( )4.for doctor ( )5.homework story Exercise 读一读,判断下列单词发音是(T)否(F)相同。 T F T F F Summary 字母组合or在单词中的发音: 1.发音: [?:]和[?:] 2.发音要领: [?:]是长元音,发音时声带振动。舌后缩,舌后部抬起。双唇呈中圆口形,并向前突出。 [?:]是长元音,发音时声带振动。舌平放,舌尖轻抵下齿底部,舌中部略抬起。双唇呈扁平口形。