[初二,八年级下册,教案设计文档]林教头风雪山神庙备课资料...pdfVIP

林教头风雪山神庙备课资料 .. 课文导读 1. 学习目标 一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社 会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 二、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 三、了解景物描写和细节描写的作用。 2. 文学文化常识 《水浒》也称《水浒传》、《忠义水浒传》，中国四大古典名著之一，其作者历来说法不 一，一般认为是元末明初施耐庵。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它艺术地概括了历史 上的一次农民起义发生、发展直至失败的过程。全书前半部分写官逼民反，好汉林冲、鲁 智深等一一被逼上梁山，宋江上山后，写了几场反土豪打官军的战争；后部分写宋江被招 安，攻辽，打王庆方腊，最后以悲剧结局。小说热情讴歌了农民的反抗精神，揭露了北宋 王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒》采用“竹节蛇式”连环结构，所以林冲的故事有其相对独立性。课文选自《水浒》 第十回。林冲无端遭受迫害，终于被逼上梁山，参加了农民起义的故事是从第七回开始的。 故事的大致经过如下：他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小 家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高 衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他 的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂， 图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖 二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深 救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照 顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百 杀威棒，还被派去看管王天堂。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全走上 反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社 会被压迫者走上反抗道路的必然性。 3. 人物形象分析 林冲武艺高强，富有正义感，侠肝义胆，嫉恶如仇，同时又有奉公守法、忍辱负重、软弱 善良的一面。林冲的才能和社会地位，使他养成安于现状、软弱动摇的思想性格。他不满 统治阶级的腐朽和社会现实的黑暗，明知自己受了天大的冤屈，也只是淡淡地说一句“我 因恶了高太尉”而已，并且自认是“罪囚”。对李小二，尽管有恩于他，还“恐怕玷辱”。 甚至在调他去草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”，还想 “唤个泥水匠来修理”草屋，求“神明庇佑”等，这都说明他的心地善良、安分守己和随 遇而安，还有服完刑后与家人团聚的幻想。然而，他毕竟是一个耿直、磊落、血气方刚的 汉子，是一个“摸不着便杀人放火”的“性急的人”，他的“涵养”也有一定的限度。所 以当他得知陆虞候前来追杀时，先是“大惊”，要“叫他骨肉为泥”，既而“大怒”，带 刀“一地里去寻”。当他明白火烧草料场的真正原因时，再也无路可走，“便逃得性命时， 烧了大军草料场也得个死罪”。只有拼个你死我活，才可能绝处逢生。一声断喝，表明林 冲思想性格终于爆发出质的飞跃。经过这场血的洗礼，他彻底摆脱了温良恭俭让的君子之 风，走上反抗的道路。林冲性格的发展和生活道路，深刻地揭示了“官逼民反，民不得不 反”的生活真理。 4. 重点透视 (1) 人物形象的刻画 人物的性格特色及其思想发展，又是通过丰富的细节，通过人物的行动、对话和内心活动 来表现的。在这段故事里，作者着意描写林冲逆来顺受、忍辱苟安的思想性格，极力挖掘 到他灵魂的深处。作者真实细致地描写了林冲的转变，也就深刻有力地揭露了统治阶级的 罪恶。在这段故事里，对高俅一伙迫害林冲的罪恶活动，用笔并不很多，只是采用侧面虚 写的手法，通过他人的耳闻目睹从旁点染交代，而将主要篇幅留给林冲，从正面细致入微 地描写他的活动，从中揭示出他的内心世界。但是统治阶级的罪恶却表现得很突出，读后 能激起我们强烈的义愤。这是因为，林冲刺配沧州，家破人亡，本来就是高俅一伙阴谋构 陷所造成的，而眼前的命运又仍然掌握在他们的手中。显而易见，林冲的遭遇和全部活动 以及与此相关的内心思想的变化，就无一不跟这伙奸贼的阴谋联系在一起。林冲作为统治 阶级营垒里的一名中层军官，虽然不像上山以前的杨志那样忠实地为统治阶级服务，但社 会地位决定了他必然要依附于统治阶级，他一心一意要保住那禁军教头的身分和美满的家 庭。正为此，他对于来自高俅一伙的种种横逆与迫害，虽然十分愤慨，总是采取一种逆来 顺受、委曲求全的态度。就是到了