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小学数学第十册第二学期教学计划 指导：是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽 象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 20 世纪 中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的 结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得 到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的 规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择 与判断， 同时为人们交流信息提供了一种有效、 简捷的手段。 数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描 述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价 值。 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全 面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更 应遵循学生数学的规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与 应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能 力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 一、班级学生情况分析 全班共有学生 52 人，大部分学生对数学有上进心， 但接 受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自 觉性不够， 不能及时完成作业等， 对于学习数学有一定困难。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培 养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、教材分析 1．“简单的统计（一） ” 2．“约数和倍数”部分的调整。 由于目前在实际中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，根 据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理 解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在此的作用并不十分显 著。因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关 内容删去了。但是在讲约数、倍数、最大公约数等内容时， 仍保留奎逊耐彩条的形式，帮助学生借助直观进行理解。 3．“分数的意义和性质”部分的调整。 根据《大纲（试用修订版） 》的要求，删去“分数的加 法和减法”单元中的“分数、小数加减混合运算” 。但是， 我们认为分数和小数的互化仍是一个很重要的内容，需要让 学生掌握，故把这部分内容移至本单元。 4．“分数的加法和减法”部分的调整。 （1）根据《大纲（试用修订版） 》的要求，删去“同分 母的带分数加、 减法”、“异分母的带分数加、 减法”、“分数、 小数加减混合运算”三部分内容（ “分数和小数的互化”移 至上一单元） ，并对有关例题和练习题中的数据进行修改。 （2）删去”异分母分数加、减法”中的“连加、连减” 内容及相关练习题。 5．增加“数学实践活动” 。 高年级的数学实践活动逐步转向培养学生初步的课题 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 研究能力。本册教材中的两个数学实践活动就很好地体现了 这一点。 （1）你喜欢什么电视节目？ 这个活动通过让学生了解周围的人喜欢什么电视节目， 初步到用收集、整理信息的方式可以帮助我们了解某些具有 倾向性的现象，例如，男生比女生更喜欢节目，家长比学生 更喜欢新闻节目，等等。