推门课总结(最新版).docxVIP

2017-2018学年度第一学期听推门课总结 为了了解教师课堂教学的真实状况， 提高课堂教学效率，提 升课堂教学质量，本着“以听促教，重在提高”的原则，我校于 3月12日-16日在曾德盛校长的带领下， 主管教学的副校长任海 权及教务处全体人员进行了为期一周听推门课活动， 本次推门课 共听了九位老师的课，听课面涵盖了七、八、 九三个年级五个学 科。 推门课作为常态课，授课老师均没有特殊准备，也没有为做 秀而进行的刻意策划，这最有利于我们了解每一位老师最真实的 上课情况，老师们展现的是平常课，未经雕饰的最真实的东西， 尽管如此，我们还是发现很多问题。 由于本次的授课教师多为代 课老师和五十五岁以上的教师， 通过听课，我们更多的是发现了 一些问题和不足，总结如下： 一、 备课不充分，随意性较强，课堂效率低。 备好课是我们上好课的前提。多数老师课前准备不充分，导 致上课底气不足，舌L了阵脚，信马由缰，讲到哪算哪，还有的老 师临时改变课型，还有的老师虽然上课也有教案， 而且也早就提 前备好了，但也仅仅是“纸上谈兵”，上课和教案根本就是两张 皮。 二、 课堂语言随意，无设计，不精练。 教师课堂语言组织不严密， 随意性很强，口头语严重， 专业术 语不强，不精练。 三、教学目标不明确，教学环节凌乱。 个别老师虽然备课了， 但目标不明确，心中无数，教学环节 缺乏条理，在时间分配上也就谈不上把握，