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山符小学青岛版科学五年级下册教学计划
山符小学青岛版科学五年级下册
一、教材简析:
所选取的内容多是指导学生认识各种自然事物之间的
内在联系、变化规律和原因。这些内容能使学生对自然界的
认识更加深入,更加广泛,并能使学生的认知能力得到进一
步的锻炼和发展;这些内容还是向学生进行科学自然观教
育,科学态度教育和保健教育的好素材,可以使学生在、身
体发展方面有进一步的收获。
课文思路以指导学生自己探究各种自然秘密为主,多
采用 认识构造、原理、方法 分步操作 反复练习 的结构,
从而更有利于学生技能的形成 .
教材突出强调了让学生在教师的指导下通过亲身经
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历、动手操作和实验来科学。 注重在真实的场景中进行教学,
积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。
有 40 多个典型活动组成。这册教材的主要目的在于激
发学生的学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学
习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些浅
显的科学知识和技能。
五年级的科学课教学,每周开 2 节课,可充分利用教
材提供的活动内容,甚至可以开发一些生成性课程内容,要
求得更细致一些,活动更充分一些。
本册教材突出了认识事物的结构和功能、认识事物的
相互关系、认识事物变化的一般规律。从探究水平上看,应
在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更
多一点自主权。 从过程与方法上看, 注重定量的观察与测量,
指导学生搜集证据和信启、资料,突出解释与用模型解释的
训练,并有一些设计与制作的活动。
本册教科书中的 动手做 活动非常多,教师应因地制
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宜、创造条件,舍得花时间和精力为孩子们准备充足的实物
材料。这是上好科学课的先决条件,是 真刀真枪 地搞科学
的物质基础,否则 做科学 就是一句空话。
懂得交流与讨论可以引发新的想法,知道科学探究可
为进一步研究提供新经验、新现象、新方法,能对所提出的
问题进行比较和’能应用已有知识和经验对所观察的现象
做假设性解释,能用各种感官直接感知自然事物并用语言或
图画描述所观察的事物的形态特征,能选择自己擅长的方式
表述研究过程和结果;情感态度与价值观中的具体内容标
准:想知道、爱提问,能参与中长期科学探究活动,愿意与
交流,意识到人与自然要和谐相处,能从自然中获得美的体
验。
综观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣
的话题、有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使
学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对
科学学习的理解。
二、教学目的要求:
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(一)知识方面,有以下内容:
第一单元: 《凸透镜》:是谁,为花儿披上斑斓的舞衣
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