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应用交互电子白板的教学模式 随着现代教育技术的日益普及， 课堂教学模式也随着科技的发展 而日新月异， 教学平台也由传统的黑板被电子白板所取代， 电子白板 的方便易学等特点非常显著， 一般情况下无论是年长的教师还是年轻 的教师，在经过一定的培训后，都能够熟练操作，所以在不久的以后 电子白板终将会成为课堂教学的主流技术。 电子白板还有很强大的交 互功能，能够实现课堂上的师生互动、人机互动等，可以实现当前以 学生为主体，以教师为主导，帮助学生全面发展的教育中心思想。 21 世纪科技不断更新，多媒体技术在当今的教育活动中已经占 据的举足轻重的地位， 交互式白板也应运而生， 为课堂教学和学生自 主学习创设了无限的空间，并且在这其中又有很多丰富的教学资源， 也为教师和同学们开阔了眼界，但是这也是一个需要不断创新的领 域，需要广大的教师发挥自己的能力， 发挥创造力， 积极参与到其中， 不断发掘其中的奥秘，让交互式电子白板的教学模式真正的走进课 堂，走进学生的心里，并能起到良好的作用，但是不能一知半解一味 追求应用新技术， 而忽略我们传统教学方式留下的种种优良传统和优 秀经验。 交互式电子白板作为一项具有综合性的教学模式， 在当前的课堂 教学中发挥着越来越重要的作用。 电子白板的优势也很明显的表现出 来。在课堂教学中的优势突出表现在以下几个方面： 1、备课阶段 电子白板的备课功能也有着很显著的优势， 交互白板的教学并不 是常见的课件展示讲解的教学过程。 大部分的教学设计都是不断分析 教学目标而在备课时预设的， 并能够在实际的教学过程中根据不同的 课程情况而不断修改的。 在课堂上， 教师与学生的讨论与交流是不受 预设干扰的， 时长会有意想不到的问题。 但是利用交互式电子白板系 统中自带的工具与资源库，能够应对教学过程中产生的一系列问题， 并能做到及时解决， 这就让教师的课堂教学更充满着趣味性， 也更具 有挑战性， 从而使学生们能更好的融入课堂， 从而获得更多的知识与 快乐。 2、创新教学活动 动画效果在课堂是非常能吸引学生们注意力的， 利用电子白板可 以让PPT或者Flash课件中难以实现的交互等问题变得轻而易举。 在 课堂上如果有需要着重突出的重难点可以使用遮罩功能， 把要让大家 记住的重点体现， 把不重要的隐藏起来； 还可以利用电子白板中可以 随意移动的模块、文字拉幕、翻转、透明度等功能来诠释课堂中需要 同学们重点理解和记忆的东西。 虽然电子白板有太多的优势和方便快 捷之处，但是我们依然要根据实际情况，整合课程资源，对于资源库 中的资料也要有选择的应用，而不是一味的照抄照搬。 3、评价与总结 评价与总结作为教学过程中非常重要的环节， 应更加以重视。 及 时的反馈是有助于教师在教学过程中机动的调整教学方法与教学策 略的很好办法，并且能够起到课堂优化的效果。对于学生来说，通过 电子白板交互式教学模式， 会有更多更丰富的参与课堂的机会， 也有 助于提高学生们的个人能力和处理事情的能力， 能够有条不紊的去解 决复杂的问题和概念，从而对知识点了解的更透彻；对于教师来说， 也有利于教师的能力提升和因材施教的教学方式开展。 交互式的电子白板教学模式在课堂教学中强调的是课堂教学的 互动性，实际教学中，可以通过课件的展示使同学们获得图、文、生、 像并茂的信息，学生也能够更好的开展小组活动和探究学习等， 这正 是新课程大力推行的培养学生创新精神和实践能力的有效学习方式。 交互式电子白板教学也让教师们可以观摩学习不同地区的教学资源， 可以从中吸取更多的经验，也能引领学生们在不同的维度进行思考与 探究。 课堂教学应从实际出发，结合教学目标，考虑学生的实际情况， 做到因材施教。例如在数学课程中，可以直接使用电子白板中自带的 资源库，它提供了数学运算中的很多概念和能应用到的工具， 通过电 子笔你可以选择你所需要的工具（圆规、直尺、量角器、计算器等）， 还而已根据需要移动位置，放大或者缩小。期间可以让同学们更好的 参与进来，可以让同学们自己动手量一下自己所需要的值， 这样参与 课堂的程度又会有更大的提升，同学们的积极性也会非常大的提高。 这样会比教师一味的在讲台上讲课更能吸引学生。 强大的资源库会让我们的教学资源能够更好的整合。 建立学校自 己的资源库很有必要，学校自建的资源库是最合适学校实际情况的资 源库，也是在无数次的教学实践中不断积累的。 教学资源的整合应该 是一个不断积累的过程，而这些都能够通过电子白板实现， 我们可以 把课堂上的一点一滴具有代表性的问题都记录下来， 然后形成材料放 在资源库当中。当然还有师生原创资源，教学设计、教学案例、课件、 过程反思、以及调查报告、小论文。还有日常积累的照片、视频、图 片、录像等形式的资源都可以放到我们的资源库中， 将其种