小学语文家庭作业现状调查及对策研究 ——以曲阜市为例.pdfVIP

摘要 摘 要 近年来，课业负担给小学生造成的危害日趋严重，为小学生减负的呼声不绝于耳。理 应作为辅助检验教师课堂教学效果的小学语文家庭作业并未充分发挥积极作用。如何科学 合理地设计小学语文家庭作业，发挥它应有的作用成为广大教育理论工作者和实践工作者 不可回避的问题。因此，对小学语文家庭作业进行研究已经刻不容缓。 本文共分为五个部分，第一部分为引言部分，阐述了选题缘由、研究意义、相关概念 界定、文献综述以及本研究的创新点。第二部分为研究思路的构建、研究方法的选取以及 具体调研实施过程。第三部分通过对学生总体以及不同类型学校的小学语文家庭作业现状 调查结果进行分析。第四部分针对小学语文家庭作业取得的成效与存在的问题进行分析。 最后一部分，针对现存问题提出建议。 根据调查需要，本研究选取曲阜市3所不同类型的小学作为调查学校，随机抽取四年 级共300名学生为调查对象，以作业观念、作业设计、作业实施、作业批改、作业评价、 作业效果这六个维度作为调查的切入点，采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、文本分 析法进行研究。 通过对小学语文家庭作业现状调查结果进行分析，笔者发现目前小学语文家庭作业取 得了以下成效：作业目标日益明确，有一定的理论依据；作业类型日趋全面，作业形式灵 活多样；作业内容日趋丰富，学生探究能力得到培养。同时也存在以下问题：观念较为传 统，功利性较重；设计作业能力较弱，作业内容 “一刀切”；学生作业负担较重，缺乏独 立作业的能力；批改主体单一，批改方式传统；评价主体单一化，评价标准功利化；学生 缺乏作业的兴趣，作业完成质量参差不齐。 针对以上问题，笔者进一步提出以下建议：树立正确作业观，淡化功利性；提升作业 设计能力，根据学生差异设计分层作业；设计数量、难度适宜的家庭作业，培养学生独立 作业能力；批改主体多元化，批改方式多样化；评价主体多元化，评价标准多维化；培养 作业的兴趣，家校合作提升作业完成质量。 关键词：小学语文；家庭作业；教师 I Abstract Abstract In recent years,the burden of schoolwork on primary school students has become increasingly serious,and the call for primary school students to reduce their burdens has been heard.The primary school Chinese homework that should be used as an auxiliary test for teachers classroom teaching does not fully play an active role.How to scientifically and rationally design primary school Chinese homework and play its due role has become an unavoidable issue for educational theorists and practitioners.Therefore,research on the homework ofprimary schoollanguageisurgentlyneeded. This article is divided into five parts,the first part is the introduction part,expounded the reasons for the topic,research significance,the definition ofrelated concepts,literature review and innovation of this research.The second part is the construction of research ideas,the selecti