七年级历史：第9课 甲骨文与青铜器导学案.docxVIP

初中历史教案 文讯教育教学设计 初中历史新课程标准教材 历 史 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 历史教案 / 初中历史 / 七年级历史教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第9课 甲骨文与青铜器导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中七年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第9课 甲骨文与青铜器导学案　　学习目标：　　1、学会辨认甲骨文和金文的字体，知道汉字的演变，，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。　　2、通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。　　整体感知：　　阅读本课导言,熟悉本课框题.　　学案导学：　　（一）自主学习　　在通读教材的基础上，完成下列填空：　　1、甲骨文：____时出现的刻在____和____骨上的文字，记录和反映了____的活动和_____朝的政治、经济情况，是一种比较成熟的文字。　　2、我国有文字可考的历史从_____朝开始。　　3、青铜器：青铜器是_____ 、____、 ____的合金，____朝的代表作____是目前世界上发现的最大的青铜器。四川三星队出土的青铜人立象，反映商代巴蜀文化。　　（一）合作探究　　自读课文，讨论回答以下问题：　　1、我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？　　2.那时的文字记载了什么内容？　　3.你知道目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代？　　课堂检测　　1、我们今天的汉字时从什么发展而来的（ ）　　a 竹.书 b 帛书 c 甲骨文 d 金文　　2、下列关于甲骨文的表述，那一项不正确（ ）　　a 主要是刻在龟甲上卜辞　　b是一种比较成熟的文字　　c我国有文字可靠的历史从上朝开始　　d甲骨卜辞主要记录和反映了商周时期奴隶生活状况。　　3、我国有文字可考的历史开始于（ ）　　a黄帝 b 夏朝 c 商朝 d 西周　　4、我国青铜文化的灿烂时期是在（ ）　　a夏朝 b 商朝 c 西周 d 东周　　5、“青铜文化”时期大体上相当于我国的（ ）　　a原始社会初期 b 原始社会末期　　c奴隶社会形成和繁荣时期 d 奴隶制到封建制变革时期　　6、举世文明的“三星堆”文化主要覆盖地区是 （ ）　　a中原地区 b 长江下游 c 成都平原 d 江汉平原　　7、以下哪一项不符合“青铜文明”的表述　　a只有青铜铸造技术 b 手工艺以青铜铸造为主　　c青铜铸造技术高超 d 农业、畜牧业、手工业和商业共同繁荣　　8、夏商西周时期灿烂的“青铜文明”的创造者 （ ）　　a奴隶主 b 贵族 c 奴隶 d 平民　　9、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于：（ ）　　a 金文 b 小篆 c 甲骨文 d 陶器上的符号　　10、我国有文字可考的历史开始于：（ ）　　a 夏朝 b 商朝 c 西周 d 东周　　11、目前世界上已发现的最大的青铜器是：（ ）　　a 司母戊鼎 b 四羊方尊 c 青铜立人像 d 青铜编钟　　12、下列不是青铜器合金的是：（ ）　　a 铜 b 锡 c 铝 d 铅　　13、目前世界上发现的最大的青铜器，被称为_____，重800多公斤，是_____朝青铜器的代表作。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution