六年级语文：归类识字（二） 第1课.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 归类识字（二） 第1课 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的　　1.学会10个词语，13个生字；能有感情地朗读韵文。　　2.认识10种乐器，了解演奏乐器能够表达人们的思想感情，向学生进行初步的美育教育。　　教学重点　　1.学会生字词，读准字音，认清字形，通过看图理解词语意思。　　2.通过朗读理解韵文的意思。　　教学难点　　“箫”字的笔顺，“敲”字的字形。　　教学时间 2课时　　教学准备 生字卡片　　教学过程 第一节　　一、谈话：今天我们学习归类识字第1课。　　二、学习新课　　1.让学生观察这课是由几部分内容组成的。（这课是由两部分内容组成的，第一部分内容是看图归类识字，第二部分内容是短文。）　　2.让学生预习。　　3.检查预习情况。（先指名读第一部分内容，再指名读短文。）　　4.学习本课生字，发散学生思维用多种方法记忆生字。　　5.重点学习以下生字。　　“管”字下面是官，不是宫。　　“筝”字的第十笔要出头。　　“琴”字下面是个“今”字。　　“铃”字右边是个令字。　　6.总结　　“笙、管、笛、箫、筝”都是竹字头的字，因为这几种中国乐器多是用竹子制成的。　　“钢琴”、“铃鼓”、“小锣”这三个词中的“钢、铃、锣”三个字都是金字旁，因为都与金属有关。　　弦和弹是弓字旁。弦是指弓上射箭用的有弹性的细绳。弹跟弓、弦有关，所以弹也是弓字旁。　　这课看图归类识字的特点是：第一行是管乐器；第二行是弦乐器；第三行是键盘乐器和打击乐器。　　三、巩固练习　　1.读词语卡片。　　2.读书。 第二节　　一、谈话：我们继续学习第1课。　　二、学习短文　　（1）自由读。　　（2）指名读。　　（3）理解短文的意思。前两行学生好理解，后两行是歌唱的内容。意思是说，在党的领导下，祖国一天比一天好，生活一天比一天美好。　　三、指导写字　　1.读田字格里的生字。　　2.观察这13个生字有什么规律。（一类是左右结构，一类是上下结构。）左右结构的字要分清哪些字是左窄右宽的，哪些字是左宽右窄的。上下结构的字要分清哪些是上小底大的字，哪些字是上大底小的。　　3.观察“管、箫、筝”等字各部分在田格的位置，然后指导学生抄写。　　四、巩固练习　　1.做第96页的第2题。写出本课生字中带有下面部首的字。　　：笙 管 笛 箫 筝　　钅：钢 铃 锣 弓：弓 弹　　2.做第96页的第3题。读读比比，再组词语。　　古（古代） 宫（故宫） 苗（禾苗） 敲（敲锣）　　吉（吉他） 管（管理） 笛（笛子） 鼓（锣鼓） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution