六年级语文：《草船借箭》第二课时教学设计之一.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《草船借箭》第二课时教学设计之一 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　佚名　　一、复习导入　　同学们，这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”）　　起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么（板书：神机妙算）使周瑜改变的。　　诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？请同学们听课文第三段录音，听时老师建议大家用线划出写诸葛亮究竞“算”到了什么的句子。听明白了吗？　　二、导之以思　　１、诸葛亮神机妙算，他首先算到了什么？　　出示：这时候大雾……　　齐读。诸葛亮能预测到三天之后肯定是大雾漫天（板书：大雾漫天）可见诸葛亮懂得什么？（板书：懂天文）　　２、诸葛亮神机妙算，他又“算”到了什么？　　出示：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢……”　　齐读。　　比较句子：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操不敢……”　　这两句话有什么不同？课文里加上“一定”说明了什么？　　读出自信的语气（朗读指导）　　哪些句子证明，正如诸葛亮所料，曹操果然不敢出兵呢？　　曹操确实不敢出兵，诸葛亮敢断定曹操不敢出兵（板书：不敢出兵），是因为他早就知道曹操这个人的——特点。（板书：知人心）　　３、诸葛亮神机妙算，他还“算”到了什么　　出示：曹操知道上了当……　　诸葛亮算到那天正好是顺风顺水（板书：顺风顺水），可见诸葛亮还懂什么？（板书：晓地理）　　４、学到这里，你们佩服诸葛的神机妙算吗？好，现在你们能围绕“诸葛亮真是神机妙算啊！”把上面几方面内容连起来说说吗？　　５、学生试说，指名说，评价。　　６、小结：由于诸葛亮神机妙算，知天知地知人，所以能顺利地向曹操借到了十万枝箭。　　三、导之以练　　１、那么诸葛这是怎样向曹操借箭的呢？　　（１）请同学们快速读第三段，用线划出写诸葛亮指挥船上军士的句子。　　（２）学生汇报，教师出示有关的图片。　　师：船头第一次朝西，第二次朝东，不掉过来可以吗？为什么？（用手当船操作，体会这样安排的巧妙）　　出示：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢……”　　齐读，这句中的“谢谢”是什么意思？（感谢、嘲笑）　　朗读指导　　（３）老师已把同学们刚才找出的句子中的重点词语写出来了。（出示）　　吩咐 朝北岸开去　　下令 一字儿排开　　又叫 擂鼓呐喊　　又下令 掉转船头　　吩咐 齐声呐喊　　就叫 驶向南岸　　（４）现在请同学们想一想，假如你是鲁肃，该怎样告诉周瑜借箭的经过？　　（说话练习）　　四、总结。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution