七年级语文：珍珠鸟(教学方案).docx免费

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 珍珠鸟(教学方案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　讲稿　　大家好，我是青岛四中的王婧。　　（一）、同学们，我们已经学习了《》这篇文章。可是，老师还想替向大家了解一下：同学们有认识的吗？（看屏幕）综合性学习对我们很重要啊！　　（二）、同学们，还记得我们课文的内容吗？下面就我们一起来回顾一下。　　请同学们带着这三道问题再跳读课文，回顾课文内容。（看屏幕）　　（1）、我为做了哪些事？　　（2）、鸟儿对我有什么反应？　　（3）、我从和鸟儿的相处中，感悟到什么？　　不知道通过这三道问题，老师能有幸和哪三位同学先结识。　　（三）、对这篇文章我们又加深了印象，那同学们喜欢这篇文章吗？大家一起来说说看。（看屏幕）（老师也很喜欢这篇小散文。以前只读过冯骥才的伤痕小说《铺花的歧路》，小说中多了一份历史的沉痛感。而这篇细腻的散文，却让人有一种亲切温馨的感觉，仿佛每一字每一句都能读出作者的真情。就连结尾都是那样的有哲理味，“信赖，往往创造出美好的境界。”）　　（四）、 (看屏幕)这节课就我们一起来重点品味文章真情的语言，追求至诚的信赖。　　A、这篇文章语言好，好在哪？　　（1）、以四人小组为单位，相互倾听，朗读自己最喜欢的语段，并评价赏析。　　注意老师提出的朗读要求。　　（2）、请小组代表发言。　　（能否给赏析的段落加个小标题？《营造绿色的环境》、《富有灵性的娇嫩的可爱的鸟儿》、《人鸟相亲，情谊浓浓》。 哪些词语你认为用的好？　　我们一起来做个小游戏，请两位同学为大家表演一下这段中小鸟的动作，老师来朗读。）　　（3）、刚才表演的这个小片段中，小鸟是主动来亲近“我”，小鸟为什么会主动来亲近我呢，小鸟为什么喜欢和我一起玩呢？（作者通过超脱私欲的爱心，为营造了一个宽松、自由的空间，也因此赢得了它的信赖。）　　联想与想象：　　我们一起来想象一下，当小玩得正高兴时，大鸟却叫他回家，他们之间会有一段怎样的对话呢？（看屏幕）大鸟会说什么？小鸟又如何回答？　　B、信赖，往往创造出美好的境界。如果我们要在人与人之间，人与自然之间创造一种信赖的境界，又该做些什么呢？让我们一起来探究一下。　　（看屏幕）选择任意一个具体的话题，联系具体生活实际，谈谈你的见解。　　（四）、这节课，我们一起再次品味了《》真情的语言，并一起探讨了如何去建立一种信赖的关系，在细腻的情感与人生的真理中巡游了一番。　　最后，老师要给大家布置一个终身的作业：希望大家在今后的生活中，用真诚的心铸造一片蔚蓝的天。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution