七年级数学：有理数除法.docx免费

初中数学教案 文讯教育教学设计 初中数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 初中数学 / 七年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 有理数除法 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中七年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　内容：有理数除法 （第2课时） 学习目标:　　1、学会进行有理数的除法运算.　　2、掌握有理数的混合运算顺序.　　3、通过探究、练习，养成良好的学习习惯　　学习重点：有理数的混合运算学习难点：运算顺序的确定与性质符号的处理教学方法：观察、类比、对比、归纳 教学过程　　一、学前准备　　1、计算　　1）（—0.0318）÷（—1.4） 2）2+（—8）÷2　　二、探究新知　　1、由上面的问题1，计算方便吗？想过别的方法吗？　　2、由上面的问题2，你的计算方法是先算 法，再算 法。　　3、结合问题1，阅读课本p35—p37页内容　　4、结合问题2，你先猜想，有理数的混合运算顺序应该是　　.例6 化简下列分数： （1） ； （2） ．强调：（1）符号法则；（2）一般来说，在能整除的情况下，往往采用法则的后一种形式，在确定符号后，直接除．在不能整除的情况下，则往往将除数换成倒数，转化为乘法． 例7 计算： （1）（－125 ）÷（－5）； （2）－2．5÷ ；　　三、新知应用　　1、计算　　1）、18—6÷（—2）× 2）11+（—22）—3×（—11）　　3）（—0.1）÷ ×（—100）　　2． 某公司去年1～3月平均每月亏损1．5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1．7万元，11～12月平均每月亏损2．3万元．这个公司去年总的盈亏情况如何？3．巩固练习（计算）： （1）（－0．4）÷（+0．02）×（－5）； （2）2÷（－ ）× ÷（－5 ）；（3）（－5）÷（－15）÷（－3）； （4）（－ ）÷（－1 ）－（ + ）÷（－ ）．（5）－1÷（－5）× ； （6）－209 ÷19．4．某冷冻厂的一个冷库现在的室温是－4℃，现有一批食品需要在－30℃冷藏．如果每小时降温4℃，问几小时能降到所需要的温度？ 5．某人用1000元人民币购进一批货物，第二天出售，获利10%；过几天后又以上次售出价的90%购进一批同样的货，由于卖不出去，两天后他将其按第二次购进价的九折全部卖出．他在这两次交易中盈亏如何？　　四、回顾与反思　　请你回顾本节课所学习的主要内容　　五、自我检测1、选择题1）若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数( )a.都是正数 b.是符号相同的非零数 c.都是负数 d.都是非负数2）下列说法正确的是( )a.负数没有倒数 b.正数的倒数比自身小c .任何有理数都有倒数 d.-1的倒数是-13）关于0,下列说法不正确的是( )a.0有相反数 b.0有绝对值 c.0有倒数 d.0是绝对值和相反数都相等的数4）下列运算结果不一定为负数的是( )a.异号两数相乘 b.异号两数相除 c.异号两数相加 d.奇数个负因数的乘积5）下列运算有错误的是( ) a. ÷(-3)=3×(-3) b. c.8-(-2)=8+2 d.2-7=(+2)+(-7)6）下列运算正确的是( )a. ; b.0-2=-2; c. ; d.(-2)÷(-4)=2　　2、计算　　1）6—（—12）÷（—3） 2）3×（—4）+（—28）÷7　　3）（—48）÷8—（—25）×（—6） 4）　　（5）（-12 ）÷1.4-（-8 ）÷（-1.4）+（+10 ）÷1.4（6）{2 -[（1.5×2 ）÷ -1 ]}÷ = -22 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution