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2019年继续教导人员学习计划
一、指导思维:
认真学习党的教导方针,重视理论学习,提升思维认识,刷新 教导观念。将学生的利益放在首位。学习新的教导理论,掌握科学 的教导方法,提升自己的教学理念,在教导教学的每一个环节之中都 要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。
二、学习内容:
新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。
三、学习目标:
通过自我学习,从而热爱教导事业,熟悉教材,掌握教学常规 提升自我教导教学能力, 尽快适应新课程教学岗位的教学任职事务需要。 力求达到:
1、结合教学经验和案例分析,掌握新课程下教材的使用与创新 技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。
2、结合教学实践和自学,掌握新课程下备课与教案生成技能、 教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
3、在相互尊重,友爱宽松的环境之中,提出问题并积极发表人员 见解,体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识,在 学习、交流的基础上形成校本培训的方案。
4、树立良好的敬业精神,热爱教导事业,热爱校园,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉校园的各种规章制度。
5、完成教导教学任务,教案规范,符合基础要求。所任学科,教 学任职事务能得到大多数学生和家长的认可。
6、熟悉本学科的最新知识和信息,完善知识结构,刷新 教导教学观念。
7、把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
8、开展教学探究、解决教导教学之中实际问题、总结教导教学经 验。
四、措施及方法:
1、按校园继续教导自学规定的继续教导教材来学习。
2、积极参加校园及上级举办的各级各类培训和学习。
3、积极撰写继续教导心得体会。
4、积极配合校园作好教导任职事务。
5、及时写好教学反思。
6、积极跟踪听课,积累丰富的教学经验。
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