知识点、题型、答题技巧修改稿.docxVIP

1 第一章 积累与运用 第一节 汉字 一、 题型 1 、改错并抄写 2、 给汉字注音 3 、看拼音写汉字 4、选择题 ：a、正确 b、有误的 c、字音字形各不相同的一项二、 做题方法、 技巧 1、书写要求：正楷字 、工整 、在田字格中间。 2、声调符号要规范；辨别多音字 3、看清题意，可用排除法 。 第二节 词语 一、题型：选择题 二、答题方法：从以下方面思考：词语使用的对象和范围是否恰当；感情色彩；语义是否重复；语义是否矛盾。 第三节 病句修改 一 、题型： 1、 选择题 2 、修改病句：形式： A、将改后的正确句子抄下来 。B、请你修改。注意引用的词语加引号。 3、病因：（ 1） 语序不当。 例：我们应该发挥青少年的充分作用。（ 2）搭配不当。例：我们严肃研究了职工们的建议。 （3）成分残缺。 例：由于他的这样好的成绩 ，得到了老师和同学们的好评。 （ 4）句式杂糅。例： 你不认真学习， 怎么可能有好成绩是可想而知的。（ 5）重复啰嗦。例： 他忍俊不禁的笑了。 （6）不照应。例：学习成绩能否提高， 取决于学生的资深努力。 （ 7）有歧义。例： 县里通知， 让赵乡长 15 日前去汇报工作。（ 8）用词不当。例：他这个人太果断， 做什么事都不听群众意见。（ 9）不符合客观事实。例： 难道你能否认地球是围绕太阳转的吗？ （10 ）否定词滥用。例：我们要防止不再发生这样的惨痛事故。 第五节 信息提取 依据导语（第一段或第一句话）进行概括。答题方法：必须包括两个要素： 人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样” 。 温馨提示： 1、特殊情况例外，例：《指南》 18 页第 2 题， 19 页第 12 题。2、初步概括后， 再看自己所概括的内容是否与新闻的主要内容相符 。3、先在草稿纸上写出答案，数清字数是否符合要求，再誊写到答题纸上；否则，就悲剧了。 4、书名号和引号占格，不算字数；逗号和句号占格，算字数；两个阿拉伯数字占一格，算字数。 1 2 第二章 口语交际与 综合性学习 一、口语交际 （一）、题型：简答题 （二）、答题思路：称呼——问候（视情况而定， 有时不需要） —— 自我介绍（记者采访、邀请陌生参加活动必需要有。）——说明要求、原因、时间、地点。 建议类的题目可采用“要做什么＋原因＋不要做什么＋原因”的思路回答。 温馨提示：称呼得当，用语委婉，可用“好吗”“行吗”“请”等词语。 二、综合性学习 （一）、主题语、宣传语 (拟写、补写） 答题方法 :1、语言简练 2、两句话组成：活动——目的 (作用，意义 ) 3、借用题目中的词句 温馨提示：注意标语和主题语的区别 宣传标语 例：与春天约会 (不可作主题语 ) 主题语 例：与春天约会，赏春天魅力 (可作标语 ) 一般来说，主题语可作宣传标语语，但宣传标语不一定可做为主题语使用。 （二） 设计活动 (拟写、补充 ) 活动形式参考： 1、写(手抄、 ,黑板、征、画图画、编小册子 ) (演讲、辩论、朗诵；唱歌、专题讲座、报告会、讲故事、交流会) (欣赏电影、看展览、参观 ) 听 (欣赏歌曲 ) 表演 (演课本剧、舞台剧等 ) 2、力求句式一致 3、表述完整、往往包含有动词 （三） 设计活动步骤 答题方法：宣布活动规则——活动过程——评价 (评分、颁奖 )——活动总结 （四 ）设计栏目 栏目内容参考： 1、设计的栏目符合实际。 （如手抄报等不能设计朗诵比赛栏目）2、与例句句式一致 3、字：诗词、对联、名句、故事 (典故 )、歌词、优美片段、谚语、俗语、成语、歇后语、名言。例：名句集锦、黄河故事 4、画图画 (图片 )。例： 5、感受 （五）、开场白和结束语 答题思路：称呼问候——活动的主题、原因，目的、 准备情况 ——规则 (游戏竞赛类 )——开始 (结束：活动总结、号召 ) （六） 成果展示的形式 2 3 参考形式： 小册子、手抄 展 、征文展 、照片展 、写 告、成果交流会 （七）材料理解 答 方法：理解材料共同点或不同点 第三章 与欣 第一 古 曲 析 一、 型：填空 、 答 二、 名句的 析思路： 1、 名句的理解、解 含 2、分析写法 (修辞手法、 字、表 手法： 静 合、虚 合、用典故等 ) 3、分析 人的情感、志向或表 了怎 的形象、特点、意境等。 4、 含哲理的 句 需指出其中的哲理。 考点一： 理解 歌内容，把握作者思想感情 目只要 住几 古 涉及的主要内容、情感，往上面靠 就行了。 田园 ： 、向往悠 平静自由的生活，表达恬淡 适的心情。 写景 ：描 春夏秋冬、山川美景，表达 自然美景的 美之情。 送 ：依依不舍的留恋； 友人的思念； 勉安慰的豁达；坦 心志的告白。 塞 ：渴望建功立 、保家 国的决心；壮志 酬、 国无 的悲