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初三化学酸和碱之间会发生什么反应教案示例二 （活动与探究） 教学目标： 知识与技能 ：让学生学会用 pH 试纸测溶液的酸碱度；能用所学的知识和方法去测试一些物质的 pH。 过程与方法 ：通过测试，让学生感受用 pH 试纸比指示剂能更好地表示物质的酸碱性；通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数 方法；通过学生间的合作与交流，培养学生的合作意识与能力。 情感态度与价值观 ：通过对物质 PH的读数分析，培养学生尊重事实的观念；让学生自主测试，拓展活动的空间，培养学生关注生活、关注社会的意识。 教学疑点： 1、不同生长时期的水果和蔬菜 pH 是否相同，建议测不同生长时期蕃茄 pH进行了解。 2、观察头发光泽需要哪些条件？建议增强光线和利用放大镜观察。 3、头发耐拉力用手拉，能否准确感知？建议用用测力计去测更科学？为使测出的数据具有科学性，可引导学生取几次的平均值。 教学重点 ：测试方法 活动方式 ：学生主持；分组实验； 实验准备 ：分组准备①每组有 5 个烧杯分别装 20mL的 pH＝ 1、 4、 7、 10、 13 的溶液，头发 五束， ( 同一人相同的头发 ) 。②稀硫酸、稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液 ③洁厕精、 醋、洗洁精、石灰水、牙膏、青和红西红柿、牛奶、鸡蛋、萝卜、纯碱溶液、草木灰水、 泡菜水、橘子、苹果、造纸厂排放的废水、点滴板、 PH 试纸、玻璃棒、镊