2021人教版九年级上学期历史知识点归纳整理.docxVIP

世界 历史（第一 册） 第一单元 人类文明的开端 第 1 课 人类的形成 人类起源 人类可能是从 非洲南方古猿 发展而来。人类在距今约 三四百万年前 形成 分类 中国人类学家把“完全形成的人”分为 ①早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” ）； ②晚期猿人（印尼爪哇人，中国元谋人和北京人） ； ③早期智人（德国尼安德特人，中国丁村人） ； ④晚期智人（法国克罗马农人，中国山顶洞人） 氏族 ①母系氏族（只知其母，不知其父） ； ②父系氏族（既知其母，又知其父） 第 2 课 大河流域——人类文明的摇篮 古埃及 金字塔，狮身人面像；尼罗河（埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德） 古巴比伦 新月沃地， 幼发拉底河 和底格里斯河 ，现伊拉克 属于这一地区。 公元前 3500 年， 苏美尔人 建立国家。 前 18 世纪， 汉谟拉比统一两河流域， 为维护奴隶主的利益，颁布 汉谟拉比法典 （世界上现存的古代第一 部比较完备的成文法典。 ）【空中花园】 古代印度 前 2500 年左右，印度河，恒河。种姓制度。 ①婆罗门：祭司、贵族。掌握神权； ②刹帝利：国王、武士、官吏。把持国家军事和行政大权。 ③吠舍：农民、牧民、手工业者、商人。向国家爱纳税，向神庙上供，供养第一二等级。 ④首陀罗：被征服者、贫困破产失去土地的人。几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱 的职业。 第 3 课 西方文明之源 古代希腊 爱 前 元 公 。 琴。 衰 ，最 是 城治 开始 行 岸开 实 西海化 亚西文 亚尚 亚西 崇 纪雅 8世 典。 8雅 前和 元达。 公巴国 全盛 马 是构 运高 的最 有 。 成。 争 期 体育 战 时 全教 希波 盛 权利 重视 与希 全 的权 ，重 元 ）。 利 利 。 公跑伯伯会 衰败 。 东征 流 腊 亚历 。 马 ，定 纪国 世 大帝 4的 前非 元、 公欧 古代罗马 罗马共和国 台 专政 ，意 是 ， 年权 50实 5治 前统 元握 公掌 帝 。 ”主 秦霸 大海 曼 曼 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第 4 课 亚洲封建国家的建立 日 本 大化改新（孝德天皇） ①政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 ②经济上：把很多贵族土地收归国有， 部民转为国家公民 ；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 意义：大化改新是日本从 奴隶社会向封建社会 过渡的标志 阿拉 伯 原因 6、7 世纪阿拉伯半岛氏族制度日趋解体，社会矛盾尖锐，贵族和人民渴望统一 产生 ①7 世纪初，阿拉伯半岛的麦加城，创始人是 穆罕默德 ，他宣传宇宙间惟一的神是“真主” 安拉 ，它的 经典是《 古兰经 》 ②622 年 穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。 622年是伊斯兰教历元年 作用 对阿拉伯半岛的统一起了促进作用  第 5 课 中古欧洲社会 法兰克王国 查理·马特改革：形成了西欧森严的等级制度。 （我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ） 罗马教廷 有至高无上的权力。 （丕平献土） ，教皇和教会不仅是修最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神 支柱 第三单元 古代文明的传播与发展 第 6 课 古代世界的战争与征服 希波战争 希腊与波斯三次战争。希腊胜。马拉松战役 亚历山大东征 前 4 世纪，马其顿控制希腊，建立地跨亚欧非帝国，定都巴比伦 罗马帝国 ① 2 世纪时，国土最大规模。东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉沙漠，北达不列 颠、莱茵河和多瑙河。地跨亚欧非，地中海成为他的内湖。 ②罗马帝国的征服充满暴力，但也传播了罗马文化。 ③同中国（西汉，东汉）往来。中国称罗马为大秦 第 7 课 东西方文化交流的使者 丝绸之路 东方（胡椒、肉桂、珠宝、丝绸）西方（阿拉伯天文学和医学，伊斯兰教和伊斯兰文化） 阿拉伯数字 由古代印度人发明的，但这些符号由阿拉伯人传到欧洲，因此称为 （学问虽远在中国，亦当求之——穆罕默德） “阿拉伯数字 ”。 马可·波罗 13 世纪时， 1271 年到元朝。《马可·波罗行纪》 第 8 课 古代科技与思想文化（一） ①文字： 象形文字 古代埃及人最早使用的文字叫象形文字，象形文字为以后的字母文字奠定了基础 楔形文字 古代西亚广泛使用楔形文字，是苏美尔人创造的。 （汉谟拉比法典由楔形文字刻的） 字母文字 古代腓尼基人使用的是字母文字，形成了 22 个字母，为以后欧洲的文字奠定了基础。 拉丁字母 古代罗马人使用拉丁语 ,它是用字母拼写的 ,拉丁字母是现在世界上最通用的字母 字母文字演化 象形文字——楔形文字——腓尼基字母——希腊字母——拉丁字母 ②世界三大宗教 佛教 背景 古代印度社会中等级森严，形成了种姓制度，但随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满 产生 公元前 6 世纪，古代印度，创始人是乔达摩·悉